【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!
80分
(1 分22 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2031~2035)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).
X


54. 安德森(L. W. Anderson)等人在2001 年修訂Bloom 的教育目標分類方式，將認知領域的分類架構加以修改，其認知過程層面最後一個層級為何？
(A)創造
(B)記憶
(C)評鑑
(D)分析 。



2(B).

79. 由簡而繁，由具體而抽象，由簡單而複雜，這是課程與教材組織的何種原則？
(A)繼續性
(B)順序性
(C)統整性
(D)符合性。



3(A).

11. 下列關於馬斯洛(Maslow)的動機理論之論述，何者是正確的：
(A)強調「基本生理需求」的重要性
(B)強調個人對自我的控制感
(C)理論形成是經過實證資料而獲得的
(D)能夠反映早期經驗對個人的影響。



4(B).

5. 請依據馬斯洛(A. H. Maslow)的需求層次論，由最低層次排序至較高的層次A.安全感；B.自尊心；C.求知；D.美感；E.自我實現；F.生理；G.愛與歸屬感
(A)FABCDGE
(B)FAGBCDE
(C)FGACDBE
(D)FCDABGE。



5(C).

40. 在教室情境中，學生有許多學習是無法用客觀式的紙筆測驗來正確評量而需要使用 實作評量(performance assessment)，通常教師在設計實作評量時會涉及四個事項，包 括 1.確認實作評量的標準、2.選擇計分和評定方法、3.提供適當的表現情境、4.確立 實作評量的目的，大多數學者認為實施評量的實施程序該為：
(A)1234
(B)2341
(C)4132
(D)3412



【非選題】
二、請從權力的觀點分析課程改革有那些爭議。



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2031~2035)-阿摩線上測驗

113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分