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阿摩:人們不是聽你說什麼,而是看你做什麼。
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試卷測驗 - 101 年 - 新北市立高中職 101 學年度教師聯合甄選 輔導科#8279
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1(C).
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1. 依據 101 年度教育部「友善校園學生事務與輔導工作計畫」,下列哪一項不 屬於學生事務與輔導工作重點?
(A) 建立輔導資源網絡
(B) 落實性別平等教育
(C) 推動生命教育
(D) 關懷中輟學生
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2(C).
X
2. 依據《高級中學學生輔導辦法》,下列何項敘述不正確?
(A) 輔導工作應以全體學生為主體。
(B) 輔導工作區分為發展性、介入性、處遇性三個層級。
(C) 輔導工作目標在於輔導學生統整自我、認識環境、適應社會。
(D) 應廣泛運用測驗、觀察、調查、諮商、訪談等方式進行輔導。
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3(C).
X
3. 依據《台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則》,有關「諮商資料保管」的 專業倫理守則,下列哪一項敘述不正確?
(A) 當事人本人有權查看其諮商記錄及測驗資料,諮商師不得拒絕。
(B) 家長、導師、行政人員等要求查看當事人的諮商資料時,須徵得當事人的同意。
(C) 未徵得當事人同意,諮商師不可轉移諮商資料給他人或其他機構。
(D) 在當事人身分保密時,可以與其他專業人員討論諮商的內容。
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4(C).
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4. 何倫(Holland)的人格類型量表中,不包括哪一型?
(A) 藝術型(Artistic)
(B) 人際型(Interpersonal)
(C) 企業型(Enterprising)
(D) 研究型(Investigative)
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5(C).
X
5. 某生接受大考中心「生涯興趣量表」施測的結果,顯示其生涯類型為 SAI, 適合選擇下列哪一項職涯領域去發展?
(A) 理工
(B) 人文
(C) 法商
(D) 農醫
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6(C).
X
6. 依據《兒童及少年福利與權益保障法》,教育人員於執行業務時知悉兒童及 少年有施用毒品、遭受虐待或遭受傷害等情形時,應立即向直轄市、縣市主 管機關通報,至遲不得超過多久?
(A) 一日
(B) 二日
(C) 三日
(D) 四日
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7(C).
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7. SQ3R 是指由下列哪五個步驟合成的一種閱讀方法?
(A) 查閱(Survey)、提問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、複習(Review)
(B) 研讀(Study)、考試(Quiz)、反思(Reflect)、回憶(Recall)、複習(Review)
(C) 研讀(Study)、考試(Quiz)、閱讀(Read)、反思(Reflect)、回憶(Recall)
(D) 瀏覽(Skim)、提問(Question)、閱讀(Read)、反思(Reflect)、複習(Review)
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8(C).
8. 下列哪一個學派的諮商員與案主之間是指導性的關係?
(A) 個人中心治療法
(B) 現實治療法
(C) 認知-行為治療法
(D) 焦點解決諮商
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9(C).
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9. 以下何者是屬於個人中心治療法的一部份?
(A) 系統減敏
(B) 會心團體
(C) 社交技巧訓練
(D) 米蘭團體
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10(C).
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10. 有關家族治療的基本假定或特性,以下何者正確?
(A) 家族多數成員健康,就能使整個家庭健全運轉
(B) 家庭成員互動依循著某些強有力的規則
(C) 諮商員非常重視案主的內心狀態
(D) 衝突問題大多為非循環式的
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11(C).
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11. 協助案主將問題外部化(externalize),是哪一種治療法的關鍵概念?
(A) 社會建構敘事
(B) 多元文化
(C) 認知-行為
(D) 焦點解決
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12(C).
12. 有關溝通分析諮商學派,何者正確?
(A) 愛理斯(Ellis)是代表人物
(B) 自我狀態是指「本我-自我-超我」
(C) 對案主與他人關係進行心理遊戲之分析
(D) 專注問題如何解決而非問題如何發生
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13(C).
X
13. 以下哪一個諮商理論並不關注「案主與家族成員之間的關係」?
(A) 系統
(B) 完形
(C) 心理劇
(D) 溝通分析
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14(C).
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14. 當輔導老師對受輔學生說:「告訴我哪些時候你很不願意做作業,但最後你 還是做了,你是怎麼辦到的?」這是下列哪一類諮商取向?
(A) 問題解決取向
(B) 焦點解決取向
(C) 現實治療取向
(D) 認知治療取向
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15(C).
X
15. 在個別諮商中,輔導老師說:「我感覺到你今天似乎都不太願意說話,非常 沉默。可不可以讓我知道你現在的心情和想法?」這是運用哪一項技術?
(A) 沉默技術
(B) 反映技術
(C) 面質技術
(D) 立即性技術
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16(C).
16. 王家雄跟輔導老師抱怨說:「班導師總是找我的麻煩,今天他又當同學的面 說我是低收入戶的孩子,脾氣才會那麼差,……」 輔導老師回應說:「導師 曾經稱讚過你嗎?是什麼時候?」這位輔導老師正在使用什麼技巧?
(A) 因應問句
(B) 關係問句
(C) 例外問句
(D) 奇蹟問句
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17(C).
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17. 諮商心理學家Corey說:「當我們意識到自己並不只是環境下的被動產物, 我們便希望主動地成為自己生命的工程師。即使別人已經把我們的藍圖畫 好,我們依然能作計劃,訂目標,甚至能改變設計。」這段話用在哪一個學 派是不正確的?
(A) 存在治療
(B) 行為矯正
(C) 個人中心
(D) 焦點解決
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18(C).
18. 輔導老師播放輕音樂,並請全班學生著色「曼陀羅」版型,這位老師進行的 是藝術治療中的什麼目的?
(A) 投射自我
(B) 解釋自我
(C) 體驗自我
(D) 復原自我
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19(C).
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19. 在學校中接到教師轉介的危機諮商個案時,下列哪一項敘述不正確?
(A) 必須先評估危機的本質與嚴重性。
(B) 必須先與個案建立諮商關係,擬定行動計畫。
(C) 必須評估自己是否有足夠的專業技能介入處理。
(D) 必須與學生、父母、老師及同儕面談,多方蒐集資訊。
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20(C).
20. 輔導老師在學校中實施一份網路使用行為量表,找出有網路沉迷困擾的學生 30 名組成兩個諮商團體,並在團體結束後進行量表的後測。適合採用下列 哪一項統計分析方法?
(A) 卡方考驗
(B) 迴歸分析
(C) 變異數分析
(D) 結構方程模式分析
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【非選題】
1. 請寫出《高級中學學生輔導辦法》中「發展性輔導」的內容?(簡答)
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【非選題】
2. 美國學校諮商師學會(American School Counseling Association)指出,學校諮商師的核心課程包括哪些?(簡答)
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【非選題】
3. 危機事件發生後的 24~72 小時內,最好能為倖存者進行「減壓團體」(Critical Incidents Stress Debriefing)。請列舉出一般減壓團體的進行程序。(簡答)
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【非選題】
4. 學校輔導人員應該把持專業倫理規範,但在實務工作卻經常遭受困境,請敘 述這些困境或問題,並舉出三個實例,說明因應的方式。
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【非選題】
5. 輔導或諮商人員在進行輔導工作時,經常會採用折衷主義或是整合主義的精 神,請敘述這兩種主義的意義,並至少舉出五項差異。
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試卷測驗 - 101 年 - 新北市立高中職 101 學年度教師聯合甄選 輔導科#8279-阿摩線上測驗
加油!!剛剛做了阿摩測驗,考了25分