今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家；重覆的事用心做，就會是贏家。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(A).

53.一般而言，英國地方政府所設立的公立中小學的主管教育行政機關是
(A)郡(或縣)教育董事會
(B)郡(或縣)政府
(C)郡(或縣)議會
(D)教育及就業部。

2(A).

鍾校長想了解教師、學校行政人員以及家長對學校現階段發展的看法，鍾校長可能會採取下列哪一種調查方式？
(A)趨勢研究
(B)橫斷研究
(C)同期群研究
(D)小組研究

3(A).

44.小明的閱讀理解能力不佳，林老師為了瞭解小明的閱讀困難在哪裡，因此為小明做一些標準化的語文能力測驗，結果發現小明識字能力測驗的Z分數是0；流暢性的Z分數是-1.5，根據這些數據，請問以下哪一個選項可能是小明閱讀上最核心的困難？
(A) 解碼速度不夠快
(B) 認識的字不夠
(C) 缺少先備知識
(D) 智力困難。

4(A).

【已刪除】下列何種方法不是國小導師輔導學生會用到的學生衡鑑方式？
(A) 社會計量技術
(B) 自傳法
(C) 會談法
(D) 學生資料調查表

5(A).

皮亞傑的認知發展理論中，將2歲到7歲兒童的認知發階段稱之為
(A)具體運思期
(B)形式運思期
(C)感覺動作期
(D)前運思期

6(A).

36. 有關視覺障礙的描述，哪一項是正確的？
(A)盲生擁有較佳的音樂能力(musical ability)
(B)盲生在視力以外的其他感官能力，有較佳的敏銳度(better acuity)
(C)點字教學對弱視兒童的學習沒有效果
(D)法律盲(legally blind)的兒童其優眼視力經矯正後視覺敏銳度為20/200或20/200 以下。

7(A).

89. 理想的測驗分數的分配應該是？
(A)常態分配
(B)負偏態
(C)正偏態
(D)依測驗目的而定。

8(A).

將全國學生納入同一種類型的學校內接受教育，沒有社會階級、經濟條件等限制的學制是
(A)雙軌制
(B)多軌制
(C)單軌制
(D)均權制

9(A).

42.對檢查聽到聲音無法自覺性反應的嬰幼兒，可利用什麼聽力檢查方法？
(A)腦波檢查
(B)膚電反應
(C)骨導式聽力檢查
(D)遊戲式聽力檢查

10(A).

55. 教學的規準(criteria)可以提供教學者衡鑑自己教學內容與品質。認知性、價值性、和自願性等是英國教育學者皮德斯(R.S.Peters)所提出來的(Peters,1966)，其次教學專業性的規準方面則有目的性、釋明性、與覺知性等。我們在教學中對於成語語詞的正確用法的教學內容，是符合下列哪一項的規準？(
(A)認知性
(B)價值性
(C)自願性
(D)目的性)。

11(A).

30. 進行實驗研究時，控制組因為不甘示弱所產生的補償性對抗現象稱之為？
(A)強亨利效應
(B)月暈效應
(C)霍桑效應
(D)天花板效應

12(A).

國內曾有特殊學校幼稚園引進普通幼童，以2:1的人數比例與特殊幼童在同班級共同學習。根據特教法，下列哪一項不是此種型態教育可能引發爭議之處?
(A)不合特殊教育法所規定普通學生進入特殊班就讀的人數比例
(B)不合特殊教育法所列特殊教育班辦理方式
(C)不合特殊教育法所規定的融合教育辦理方式
(D)法定特教經費未全數用於身心障礙學生

13(A).

過程模式的課程強調
(A)知識是由經驗獲得
(B)以幼兒的起點行為水準為設計的起點
(C)課程目標頇按次序排列
(D)學習效果與預期學習目標的評量

14(A).

90.下列有關資賦優異之描述，何者有誤?
(A) 依特殊教育法，鑑定身心障礙之資賦優異學生及社經文化地位不利之資賦優學生時，應選擇適用該學生之評量工具與程序，其餘比照一般資賦優學生
(B)輔導身心障礙之資賦優學生及社經文化地位之資賦優學生時，其教育方案應保持最大彈性，不受人數限制，並得跨校實施
(C)學校對於身心障礙之資賦優學生之教學，應就其身心狀況，予以特殊設計及支援
(D)目前大多數資賦優異學生多以資優方案實施

15(A).

月考時，若家長看見老師所出的考卷，直覺的認為這是一份無效的試題（家長未閱讀考卷的內容），請問此時這份試題欠缺了
(A)表面效度
(B)構念效度
(C)內容效度
(D)效標關聯效度

16(A).

5. 下列哪一種研究方法，係指透過六到十二位參與者針對某特定主題進行自由、互動式討論，以蒐集到比較深入、真實意見與看法的一種質性調查研究方法？
(A) 問卷調查法
(B) 後設分析法
(C) 焦點團體法
(D) 文件分析法

17(A).

52.下列關於學校組織文化的說明何者不正確？
(A)具鬆散連結特徵
(B)常存在次級文化
(C)以正向文化為主
(D)能控制成員行為

18(A).

（）23.台灣總督府依據 1941 年強迫教育法，設置何種初等教育機構給台灣人就讀?
(A)公學校
(B)小學校
(C)中學校
(D)國民學校

19(A).

（）68.小豪的媽媽將二份等量的柳橙汁，分別倒入一個高窄、另一個胖寬的容器內。小豪的媽媽再問小豪那一個柳橙汁較多呢？小豪表明兩杯水的水位看起來不一樣高，但其實柳橙汁的容量是一樣多。上述的例子，表示了小豪已達到認知發展的那個階段？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

20(A).

下列何者不是學生成就分組(STAD)合作學習的重要內容與方法？
(A)班級講解
(B)分組學習
(C)小考
(D)同質分組。

21(A).

87. 關於目前試行中之新特殊教育課程綱要總綱，其適用範圍包含以下哪些教育階段？①學前教育階段②國民教育階段③高中教育階段④高職教育階段
(A)②③
(B)①②③
(C)②③④
(D)①②③④。

22(A).

關於教育部於2009年所推動的中小學教師專業學習社群，以下敘述何者正確？
(A)先著重於教師專業知能的成長，再關注學生的學習成效
(B)直轄市、縣（市）政府應訂定教師專業學習社群計畫審查作業規定，並提供經費補助
(C)學校於執行教師專業學習社群計畫期限內，每年社群活動次數不得少於6次
(D)教師專業學習社群計畫執行成果報告僅限於學校層級，無涉及直轄市、縣（市）政府