【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：千點萬點，不如名師指點
100分
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2301~2305)
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1(D).

48.以「吃火鍋」為主題設計課程，讓學生從直接經驗中學習，此課程謂之
(A)核心課程
(B)分科課程
(C)廣域課程
(D)活動課程
(E)潛在課程。



2(C).

27.依據Maslow的人類需求階層理論，人類最基本的需求是：
(A)自我實現　
(B)安全　
(C)生存　
(D)愛與歸屬



3(A).

46.在人性理論學派中，認為人性本惡，因而主張採行嚴格控制與規訓之教育行政理論為：
(A)X理論
(B)Y理論
(C)Z理論
(D)A理論。



4(C).

72.有關多元文化課程的實施，為因應學校新移民子女增多的狀況，下列有關多元文化課程方案的敘述，何者最為適切？
(A)由教育部統一規劃
(B)以認知層面的學習為重
(C)由學校所有成員共同參與
(D)以新移民子女為實施對象。



5(D).

30.國語文教師欲以感恩為主題進行跨領域課程設計。請問以下哪一種作法比較符合科際整合的課程統整設計？
(A)在藝術課請學生畫出家庭主要照顧者的圖畫，並書寫感恩話語。
(B)藝文課和國語課在教科書內容中，各自加入感恩歌曲和母親卡片寫作的上課內容。
(C)以藝文領域課程綱要的「學習表現」來對應國語文領域課程綱要的「學習內容」來設計課程內容。
(D)國語文老師與藝術領域老師共同發展課程，國語課先從事感恩歌詞寫作，之後在音樂課再將之改編為歌曲創作活動以完成作品。



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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分