收錄測驗 - 教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

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模式:收錄測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

44.團體或個人對於其成員、對他人「遵守或違反規範的行為」之反應方式
(A)社會規範
(B)社會控制
(C)制裁
(D)偏差

2(A).

44.兒童反社會行為模式中，對於過度依賴的敘述，何者有誤？
(A)兒童對周圍環境過度敏感
(B)社會互動能力較低
(C)缺乏社會成就感
(D)缺乏自信心。

3(A).有疑問

13.下列何者是技能領域的教學目標
(A).心向
(B).評鑑
(C).價值組織
(D).接受

4(C).有疑問

派森斯(Parsons)的理論申，認為社會系統具有四種功能，「學校」應該屬於哪一種功能?
(A)統整
(B)適應
(C)模式維持
(D)任務目標

5(B).

69.以下哪一種對於教師角色的譬喻,最接近經驗主義哲學的觀點?
(A)教師如產婆
(B)教師如陶匠
(C)教師如園丁
(D)教師如燈塔

6(D).

請問否定教育文化積極探索弱勢者的聲音並加以整合常運用哪一種教育領導方式？
(A)轉型領導
(B)權變領導
(C)第五級領導
(D)詩性領導

7(D).有疑問

戲劇組成的六大要素有情節(plot)、角色(character)、思想(thought)、語言 (diction)、音樂(music)與景觀(spectacle) ，請問是下列哪一位古希臘學者提出的？
(A)亞里斯多德
(B)柏拉圖
(C)蘇格拉底
(D)荷馬

8(D).

20.依據柏恩斯坦(B. Bernstein)的理論，下列何者正確？
(A)統整型課程挑戰社會現狀，藉課程選拔不同階層人才
(B)統整型課程維持社會現狀，藉課程培養不同階層人才
(C)聚集型課程挑戰社會現狀，藉課程消弭社會階級的界限
(D)聚集型課程維持社會現狀，藉課程維護社會的權力分配

9(A).

11. 導師之「班級經營」宛若國君之「治國」，古謂：「治大國，若烹小鮮」深具啟發意涵，其出自：
(A)老子
(B)莊子
(C)孔子
(D)韓非子之思想。

10(D).

2. 請問下列哪一項不是激勵保健理論(motivation-hygiene theory)中的保健因素呢？
(A)薪資
(B)人際關係
(C)工作環境
(D)工作本身

11(B).

4. 依《學生輔導法》第 14 條規定，高級中等以下學校主管機關應定期辦理初任輔導主任或組長、輔導教師及初聘專業輔導人員至少接受幾小時之職前基礎培訓課程呢？
(A)36 小時
(B)40 小時
(C)48 小時
(D)60 小時

12(D).

7. 編擬單元教學計畫的步驟如下：甲、準備教材乙、選擇主要活動丙、決定教學目標及具體目標丁、選定單元名稱戊、決定評量項目請問下列何者是較適宜的順序呢？
(A)乙丁甲戊丙
(B)乙丁戊丙甲
(C)丁乙丙甲戊
(D)丁丙乙戊甲

13(A).

11. 先分析學生解決生活問題或成功扮演成人角色所應具備的知能，再據此決定課程範圍和內容。這是屬於下列哪一種課程呢？
(A)能力本位課程
(B)生活經驗課程
(C)學科本位課程
(D)發展本位課程

14(A,B,C).

13. 為輔導學生具有後設認知學習策略，來監控自己的學習狀況。請問老師可以指導學生學習下列哪一項策略呢？
(A)自問自答
(B)畫重點
(C)作筆記
(D)複誦

15(B).

14. 曾老師想在輔導室的遊戲治療室，進行表達性的活動。請問他應該放置下列哪一種玩具作為遊戲活動時使用呢？
(A)動物模型
(B)積木
(C)槍
(D)怪獸玩具

16(B).

17. 據報載，日前臺中一名學生因遭同學嘲諷他的身體、外型，甚至在全班面前指控他：「你爸爸有愛滋病，所以才會生出你這個愛滋病同性戀！」，得知有疑似這樣的言語事件，若你是這所學校的處理人員，你應根據以下哪項規定，進行釐清事實？
(A) 校園霸凌防制準則
(B) 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則
(C) 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項
(D) 學生輔導法

17(A).

18. 為協助學校處理教師法第十四條第一項第十四款前段所定教學不力或不能勝任工作有具體事實且情節嚴重者，學校可向教育局哪個委員會提出申請協助調查及輔導，以減低學校之行政負擔？
(A) 教師評審委員會
(B) 教師成績考核委員會
(C) 教師專業審查委員會
(D) 教師申訴評議委員會

18(D).有疑問

7當幼兒把正在玩的積木推倒，發出「碰！」的一聲。他身旁的老師說：「我正在玩積木，積木越堆越高，哇！碰！積木倒了。」請問老師使用哪種語言刺激策略？
(A)自我談話(self-talk)
(B)示範(modeling)
(C)擴展(expansion)
(D)平行談話(parallel talk)

19(C).

9.小文平時很少複習功課，常常在考前一口氣背誦好幾篇課文，因此考試成績不太理想。老師勸告小文應該把要複習的課文，平均分散在幾天來練習。請問，為何老師建議的分散練習法比小文的集中練習法更有效？
(A)因為分散練習法較容易運用短期記憶
(B)因為集中練習法不容易找到記憶線索
(C)因為分散練習法能促進連結的強度
(D)因為集中練習法容易造成注意力波動

20(C).

13. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，協助學生的學習與發展，訂定總體課程目標，以下何者正確？
(A) 啟發生命潛能、涵育品德教育、促進身心健康、陶養生活知能
(B) 啟發生命潛能、涵育品德教育、促進生涯發展、陶養多元知能
(C) 啟發生命潛能、涵育公民責任、促進生涯發展、陶養生活知能
(D) 啟發生命潛能、涵育公民責任、促進身心健康、陶養多元知能

21(B).

20. 張爸爸為了選擇適合其小孩發展的教育形態，讓孩子在家自行教育（Home Schooling），請問這樣的做法主要是依據下列哪一項法令？
(A) 高級中等以下教育階段學校型態實驗教育實施條例
(B) 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(C) 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(D) 特色學校自治實驗實施條例

22(B).

34.有關幼兒道德發展，以下何者描述正確？
(A)從只為自己需求著想發展出利社會推理
(B)艾森柏格(Nancy Eisenberg)提出三個有關「成規(convention)」的道德推理階段
(C)「道德成規期(conventional level)」的幼兒傾向由老師的處罰來決定對錯
(D)柯爾堡格(Lawrence Kohlberg)認為：兒童的道德發展不受其成長的社會狀況影響。

23(B).

32. 下列早期療育服務流程何者正確？
(A) 轉介→聯合評估→通報→提供療育服務
(B) 轉介→通報→聯合評估→提供療育服務
(C) 通報→聯合評估→轉介→提供療育服務
(D) 通報→轉介→聯合評估→提供療育服務

24(C).

3. 主張「任何知識可以轉換成任何年齡學習者可以學習的形式」的學者是：
(A)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)
(B)布魯姆(B. Bloom)
(C)布魯納(J. S. Bruner)
(D)皮亞傑(J. Piaget)。

25(C).

2.在分佈式領導(distributed leadership)的發展之下，下列何種類型的領導逐漸受到重視與提倡？
(A)社會正義領導
(B)正向領導
(C)教師領導
(D)文化回應領導

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羊剛剛做了阿摩測驗，考了84分