今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

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1(A).

30.有關蒙特梭利教學法(Montessori Method)的敘述，下列何者正確？
(A)提供高結構性教具供幼兒重複操作
(B)主張同齡編班以實施發展合宜的課程
(C)並不否認物質獎勵可激發幼兒的學習動機
(D)所謂預備好的環境，專指教室裡教具設備的安排

2(B).

43.有關蒙特梭利教具的敘述，下列何者正確？甲、帶插座圓柱體蘊含一對一對應的概念乙、透過數棒可以認識 0 到 10 的數量丙、長棒能培養幼兒辨別長短的視覺能力及序列的概念丁、重量筒用來辨識輕重序列，是屬於數學教具
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁

3(C).

50.下列哪些課程模式對於教學內容沒有明訂固定的學習內容，僅提供選擇課程內容的原則？甲、金字塔課程模式乙、蒙特梭利課程模式丙、安吉遊戲教育丁、瑞吉歐課程模式
(A) 甲乙
(B) 丙丁
(C) 甲丙丁
(D) 甲乙丙丁

4(D).

9. 有關課程模式的敘述，下列何者正確？

甲、蒙特梭利模式：發展互動取向

乙、河濱街模式：環境預備取向

丙、高瞻模式：認知取向

丁、瑞吉歐模式：重視社區共構責任

戊、華德福模式：透過「頭、心、手」進行系列發展
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、丁、戊
(C) 乙、丙、丁
(D) 丙、丁、戊

5(C).

3.有關蒙特梭利教育(Montessori Method)的敘述，下列何者錯誤？
(A)基於幼兒敏感期的考量，語文教育應先書寫再閱讀
(B)強調教學是以自由為基礎，但真正的自由需要設定限制
(C)教育內涵是以日常生活教育為核心，進而發展至數學、語言和文化教育
(D)分析整理事物的抽象屬性，再設計成表達抽象概念的系列具體化教具。

6(A).

38.幼教課程取向對於教師角色各有其主張，下列敘述何者正確？

甲、蒙特梭利課程取向的教師是環境的預備者、觀察者和引導者，強調預備環境和教具的重要性

乙、華德福課程取向的教師面對幼兒有不當行為時，會用談話、角色扮演或說故事等方式教導

丙、瑞吉歐課程取向的教師是幼兒的學習夥伴，會一起發掘新事物，共同建構知識

丁、河濱街課程取向的教師強調合作互動，常以提問方式回應兒童自發性發展活動
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁

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陳文文剛剛做了阿摩測驗，考了100分