今日錯題測驗-教甄◆課程與教學-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

83分

(29 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學

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1(D).

24.下列哪一項目標行為較適合運用「反應代價(response cost)」策略？
(A)減少學生們過度競爭的行為
(B)增進學生回答教師問題的速度
(C)增進學生對教師口語指令的理解
(D)減少學生上課隨意丟東西的行為

2(D).

14. 「情意測驗」乃是有關個人態度、價值觀、興趣、鑑賞、動機、情緒、人格等特質的測驗。據此，下列何者屬於情意測驗？甲、中文年級認字量表乙、國小兒童自我概念量表丙、國民中小學學習行為特徵檢核表丁、國小學生生活適應量表
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)丙丁
(D)乙丁

3(A).

23.小威是國中低功能自閉症學生，無口語能力，興奮時會發出「ㄚ、ㄚ」音；能理解並完成一個簡單指令；有需求時會以肢體動作表達。下列哪一選項的教學目標對小威較為適當？甲、能聽寫相關生活語彙正確率達 75% 乙、能提升聽覺理解與口語表達的溝通能力丙、能主動以圖卡表達需求一天達 5 次以上丁、在沒有提示下能聽懂並完成兩個簡單指令正確率達 80%
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲丁
(D)丙丁

4(A).

12.下列有關發展理論的敘述，何者正確？
(A)認知發展理論強調主動建構，應藉由活動和提問促使幼兒思考
(B)神經科學理論主張最適合幼兒的教育方法是一切順應自然的消極教育
(C)行為主義認為遺傳對發展具有重大決定性，不需刻意引導尚未出現的行為
(D)成熟論強調幼兒的學習需要透過各種的刺激，以增進腦神經細胞之間的聯繫

5(B).

19.王老師示範串珠子，以「兩顆紅珠、一顆藍珠」的順序重複串了三回，然後請小蓉預測老師接下來會需要什麼顏色的珠子，再依序一一遞給老師。王老師主要提供小蓉下列哪一項學習經驗？
(A)辨識與命名物體的形狀
(B)覺知物件間排列的型式
(C)以符號記錄生活物件特徵
(D)依據序列整理物件的數學訊息

6(A).

26-28 為題組

閱讀下文後，回答 26-28 題。

陳老師預定依照《幼兒園教保活動課程大綱》建構大班的課程，下表為他在一週內運用學習指標於主題活動及午餐時間的節錄。

【題組】27.陳老師該如何設計課程活動，較能符合「街頭停看聽」連結的學習指標？甲、帶領幼兒到學校附近的街道與路口，觀察交通標誌和設施乙、帶領幼兒到學校附近的街道與路口，觀察顛峰離峰的機車汽車總量丙、運用各式的媒材，請幼兒記錄印象最深刻的交通號誌和設施丁、記錄自己上學時最喜歡搭乘的交通工具
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

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3.X

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