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阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
40分
(1 分53 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機
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1(A).

23. 小明上課時常會搶著發言。教師教導他，要發言之前，先在內心默唸三次：「我要回答，但要先舉手。」這是屬於下列哪一種教學法？
(A)自我教導（self-instruction）
(B)情境教學（milieu teaching）
(C)直接教學（direct instruction）
(D)合作學習（cooperative learning）



2(A).
X


95.班上幼兒發生腹瀉時，以下處理原則，何者不適當？
(A)應補充水分
(B)可飲用運動飲料以補充電解質
(C)持續腹瀉時，應留意是否有脫水現象
(D)可觀察排泄的性質、量及味道。



3(C).

25. 莉莉老師的正在進行「燕子」的主題課程，下列有關教學原則運用的敘述何 者較為適切？
(A)帶幼兒實際觀察燕子的生態，是運用熟練原則
(B)請幼兒將各種鳥依其特徵分類，是運用類化原則
(C)小組合作畫出保護燕子的海報，是運用社會化原則
(D)邀請燕子專家入班與幼兒互動，是運用個別適應原則



4(A).
X


25.「認知」指的是處理訊息的思考歷程，「蒐集訊息」是認知領域的認知能力之一， 下列哪些活動設計較能提供幼兒「蒐集訊息」的經驗？ 
甲、請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞不同的水果 
乙、到市場進行戶外教學，請幼兒詢問市場老闆水果的保存方法 
丙、進行水果饗宴活動，請幼兒切蘋果和剝橘子並且品嚐 
丁、請幼兒協助將不同水果進行顏色分類
(A)甲、乙
(B)甲、丙
(C)乙、丙
(D)乙、丁



5(B).
X


18、幼兒看到影片內的小明將糖果放在桌上的罐子裡，後來媽媽進來把糖果移到冰箱，老師問幼兒若小明回家想吃 糖果應該要去哪裡拿?幼兒回答桌上的罐子，此段描述代表該幼兒同時具備哪項能力?
(A)欺騙
(B)眼見為實
(C)社會參照
(D)橫斷式推理



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