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阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
90分
(3 分38 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) - 教師檢..(131~140)
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1(A).

38. 王老師這次命題的國文段考考卷，有兩題超出考試範圍，此種命題結果，會造成下列 何種情況？
(A)降低測驗的效度
(B)提升測驗的信度
(C)降低測驗的測量誤差
(D)提升學生的猜題能力。



2(B).

6.下列哪些對於多元評量的觀點較為適切？ 甲、每個教學單元宜設計多種評量方式來了解學生的學習表現 乙、由於強調多元評量精神，故教學評量應避免使用紙筆測驗 丙、多元評量是主觀的評量，無法提供對學生學習客觀的資訊 丁、評量應該要能切合教學目標，並選擇適切的方式進行評量
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



3(A).

2.張校長強調該校教師上課內容必須有助學習者準備各種證照考試，才是有用的知識， 這樣的觀點比較接近下列哪一種主張？
(A)職業預備說
(B)形式訓練說
(C)博雅素養說
(D)文化傳承說



4(B).

2.教師運用學生過去的加法經驗，講解乘法的意義，幫助學生了解乘法概念。此基於 下列何種教學原則？
(A)熟練原則
(B)類化原則
(C)主動學習原則
(D)同時學習原則



5(D).

6.劉老師是一位「實用主義」(Pragmatism)的實踐者，向來認為「實用主義」的方法有助 於提升學生的學習成效。下列哪一項是劉老師認為最重要的學習活動？
(A)針對複雜概念進行細緻分析
(B)針對意識型態進行嚴密批判
(C)針對長期需求進行美感設計
(D)針對生活問題進行縝密探究



6(A).

8.李老師認為「把最重要、最基本的知識教給學生，不必要浪費時間從嘗試錯誤中學習。」 李老師的觀點較接近下列哪一種教育哲學理論？
(A)精粹主義(Essentialism)
(B)進步主義(Progressivism)
(C)重建主義(Reconstructionism)
(D)存在主義(Existentialism)



7(C).

4.智睿從學校抱一堆書回家，裡面有《理想國》、《論語》等。家人好奇的問他，他說： 「老師跟我們說明這學期的課程設計，是請我們大量閱讀這些古典著作。他認為透過 閱讀這些鉅著(The Great Books)，可以建立最有價值的觀念。」這位老師所持有的理念 較接近下列哪一種教育哲學取向？
(A)經驗主義(Empiricism)
(B)實用主義(Pragmatism)
(C)永恆主義(Perennialism)
(D)重建主義(Reconstructionism)



8(A).

8.李老師認為「把最重要、最基本的知識教給學生，不必要浪費時間從嘗試錯誤中學習。」 李老師的觀點較接近下列哪一種教育哲學理論？
(A)精粹主義(Essentialism)
(B)進步主義(Progressivism)
(C)重建主義(Reconstructionism)
(D)存在主義(Existentialism)



9(A).

11.下列哪一位老師的主張較可能為批判思考教學？
(A)甲師：教師要提供多元資源讓學生思考
(B)乙師：教師的角色是經驗豐富的專家
(C)丙師：教學成效要立即看到
(D)丁師：教學方式以標準答案為主



10(B).
X


19.小江今年六年級，第一次段考成績不理想，讓他感到失望。小江可以採取下列哪種問題中心因應策略(problem-centered coping)？
(A)透過運動放鬆心情
(B)鼓勵自己把握下次的機會
(C)向老師或同學請教學習方法
(D)告訴自己想開一點，分數不是最重要的事



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艾利剛剛做了阿摩測驗，考了90分