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阿摩:一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
96
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1426~1450)
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1(A).
( )5.父母親是農夫,但子女擔任醫生,這屬於哪種社會流動?
(A)向上流動
(B)水平流動
(C)向下流動
(D)文化再製
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2(C).
13.法國數學家波因卡(J. H. Poincare)研究數學函數,長期思考卻得不到結果,於是決定暫時擱置問題,與朋友到郊外旅行,途中經過某一森林,就在舉步爬階的一剎那,求解的答案突然在腦際出現。試問若從華拉斯(G. Wallas)創造思維的歷程階段來看,解答突然臨現在腦際,係指下列哪一階段?
(A)準備期(preparation period)
(B)蘊釀期(incubation period)
(C)豁朗期(illumination period )
(D)驗證期(verification period)
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3(B).
39.有關迦德納(Howard Gardner)多元智慧理論的敘述,下列何者正確?
(A)有些孩子不具備任何的智慧
(B)孩子會用不同的智慧來學習或表現
(C)多元智慧中還是以語文及數理邏輯智慧最重要
(D)無論孩子的智慧為何,老師應採同樣的方法教學
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4(A).
Bloom提出教學有三種目標,下列何者為非
(A)道德
(B)情意
(C)認知
(D)技能
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5(B).
崇尚自然主義,並著有《愛彌兒》(Emile)一書的教育家是
(A)康德(Immanuel Kant)
(B)盧梭(J.J. Rousseau)
(C)裴斯塔洛齊 (Pestalozzi)
(D)洛克(J. Locke)
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6(C).
50.體育課時,文仁自願在球場上,正確的完成示範動作要領,蔡老師請全班同學給他一個「愛的鼓勵」(有節奏的鼓掌)。蔡老師所採用的是哪一種獎賞?
(A)活動性的獎賞
(B)代幣式的獎賞
(C)社會性的獎賞
(D)物質性的獎賞。
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7(D).
44.有關適性輔導-適性揚才之敘述,以下何者為是?
(A)讓每一位學生繪製自己的生涯藍圖
(B)強化生涯發展教育
(C)家長、社區、團體及企業共同參與
(D)以上皆是
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8(D).
54.以下何者為高級中等教育法之宗旨?
(A)陶冶青年身心、發展學生潛能。
(B)奠定學術研究或專業技術知能知基礎。
(C)培養五育均衡之優質公民。
(D)以上皆是。
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9(D).
11. 試問下列何者提出「鷹架」與「可能發展區」之觀念?
(A) 康德(Kant)
(B) 羅傑斯(Rogers)
(C) 蘇格拉底(Socrates)
(D) 維高斯基(Vygotsky)
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10(C).
24老師在學生表現很多正確行為後才增強一次,而且學生不知何時會在被增強,這是使用何種增強時制?
(A)固定時制
(B)固定時距
(C)不固定比例
(D)連續增強
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11(A).
77.校長對於學校職級務編配辦法修正,主張不要一下調整太多,反而讓老師覺得不安,讓校務受阻,一次改變一 些規定即可,這是屬於那一種教育行政決定模式?
(A)漸進模式
(B)政治模式
(C)滿意模式
(D)理性模式。
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12(B).
26.根據溫納(B. Weiner)的歸因理論,下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因 素?
(A)這次的題目好難,我根本做不完
(B)考前我沒有好好地複習,做好準備
(C)真倒楣,我最有把握的問題都沒有考出來
(D)考試那天我身體不舒服,沒能好好作答)。
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13(B).
34.中華民族先賢「老子」推崇「自然」的哲理,與下列哪個西洋人的思想極類似,對後人皆多有所 啟示?
(A)邊沁(G. Bentham)
(B)盧梭(J. J. Rousseau)
(C)洛克(John Locke)
(D)韋柏(Max Weber)
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14(D).
30.社會教育機構有哪些?
(A)圖書館
(B)博物館
(C)動物園
(D)以上皆是
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15(D).
22. 阿松重視實證基礎,土豆追求唯一真理,小劉認為理性客觀很重要,花花主 張尊重多元真相,試問這四位同學,哪一位同學的觀點符合後現代主義觀 點?
(A)阿松
(B)土豆
(C)小劉
(D)花花
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16(C).
7.當某科任老師進入班級上課時,班級十分吵鬧,下列教師的處理方式何者較 適當?
(A)全班同學一起罰站十分鐘
(B)告訴班長說太吵了,老師不上課,等不 吵時再到辦公室請老師回來上課
(C)老師先發出吸引學生的聲響,再靜音並環 視學生們,等待安靜
(D)找導師到班級協助管理秩序。
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17(C).
43.臺灣大學近年推動之「翻轉教室」(flipped classroom)理念,其最重要的核心精神是假定學生的角色為何?
(A)知識生產者
(B)知識消費者
(C)學習的主體
(D)學習的客體。
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18(A).
7. 如何協助就讀普通班的特殊學童?
(A)了解學生的特質與相關資料
(B)避免交代特殊學生課堂任務
(C)採用固定的教學策略,以示平等對待
(D)為避免特殊生受同儕欺負,應減少其與同儕互動
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19(B).
100. 米米從小就被父母親說「笨」,直到就讀大學,仍常感覺自己笨。有次米米參加自我成長團體,認識小妍而 且發現她的成長經驗跟自己很相似,都常被父母說「笨」。米米這才發現原來自己遇到的問題,別人也有。 因此,不再覺得自己很特殊、很孤單。若從團體輔導的療效因素來看,係指下列何者?
(A)注入希望(instillation of hope)
(B)普同感(universality)
(C)人際學習(interpersonal learning)
(D)行為模仿(imitative behavior)
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20(D).
59.課程大綱的特色之一是強調「社會文化」的重要,社會文化的意涵包括:
(A)華人文化的價值觀
(B)歲時祭儀的節慶活動
(C)在地取材的文化
(D)以上皆是。
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21(C).
3.小玲父母常面帶微笑,與他人及小玲互動時都常笑口常開,小玲也成了愛笑的幼兒。以上描述最符合哪一理論的情緒理論觀點?
(A)古典制約理論
(B)生理成熟理論
(C)社會學習理論
(D)認知學習理論
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22(D).
32.進行幼兒鄉土教育目的為何?
(A)讓幼兒認識自己生長的地方
(B)讓幼兒認同自己生長地方的文化
(C)讓幼兒未來能成為一個尊重其他文化的世界公民
(D)以上皆是
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23(A).
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13.星星之火足以燎原
(A)霍桑效應
(B)蝴蝶效應
(C)潛藏有奇特引子
(D)呈耗散結構狀態
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24(D).
9.從發展與預防的功能來看,學校辅導工作的對象為何?
(A)行為偏差的學生
(B)中輟生
(C)身心障礙的學生
(D)全體學生
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25(D).
3. 下列何者較不可能是多元文化教育的目標?
(A)建立對其他族群文化的尊重
(B)認識不同族群文化的內涵
(C)協助弱勢族群學生發 展學習及對社會貢獻的信心
(D)建立對自己所屬族群的優越感,排斥其他族群的文化
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1426~1450)-阿摩線上測驗
YunTi Wang剛剛做了阿摩測驗,考了96分