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阿摩:只有測驗,才能知道自己讀書的盲點
50
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(24 秒)
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今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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1(C).
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6.陳老師自編測驗並進行試題分析後,發現某一題的難度指標值P = .95。下列有關此題難易度的敘述,何者正確?
(A)過於簡單
(B)難度適中
(C)過於困難
(D)無法判斷
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2(B).
22.下列哪一種評量是「形成性評量」?
(A)上課數學課之前,張老師給學生做個小測驗,看看學生的數學程度。
(B)張老師在示範兩遍數學解題之後,讓學生練習,他行間巡視看看學生答對程度。
(C)張老師上了一個月的數學之後,給學生月考,檢視學生的學習成就。
(D)張老師上了一學期的數學之後,給學生期末考,檢視學生的學習成就。
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3(C).
20.王老師以紫蝶為主題,讓學生到花田觀察並探究紫蝶的生態。請同學自行提出假設, 並加以驗證,最後撰寫其發現。此屬於下列何種教學法?
(A)案例教學法
(B)概念獲得教學法
(C)專題導向教學法
(D)問題解決教學法
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4(B).
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29-30 為題組 閱讀下文後,回答 29-30 題。 鄭老師上課時先以圖片呈現烏克麗麗的構造和各個部位的名稱,然後實際拿 一把烏克麗麗帶著學生對照圖片來加以認識,並向學生指出四條弦的位置。之後 示範使用電子調音器把第一弦調音到 A 的方法,接著讓全班同學每四人一組共用 一把烏克麗麗和一個電子調音器,以輪流的方式,每人調一條弦,依序將第一弦 至第四弦分別調至 A、E、C、G,期間鄭老師到各組了解學生實際操作的情形,並 給予回饋。
【題組】
30. 鄭老師在課堂上請各組將第一弦至第四弦分別調至 A、E、C、G,再給予回 饋,其主要用意為何?
(A)維持教室良好常規
(B)強化學生分組學習
(C)引導學生進行練習
(D)促使學生發揮創意
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗
鄭閎文剛剛做了阿摩測驗,考了50分