【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)2024~2015難度:3,4,5,6,7(1226~1250)-阿摩線上測驗

阿摩：人生是可以逆轉勝的

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【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)2024~2015難度:3,4,5,6,7(1226~1250)

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1(C).

7 5.下列語詞的用法，何者使用錯誤？
(A)「文從字順」是寫作的最基本要求。
(B)自費出版的音樂CD「乏人問津」，林老師大嘆知音難尋。
(C)雖然過的是「杯水車薪」的生活，張老伯卻絲毫不以為苦。
(D)這次游泳比賽他一人就囊括了三面獎牌，可說是「獨占鰲頭」。

2(A).

16 11.「人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。」上述內容說明什麼的重要？
(A)殷憂啟聖，虛心受教
(B)突破現狀，自我肯定
(C)曲突徙薪，大智若愚
(D)多難興邦，有為有守

3(C).

27.《世說新語》妙語紛乘、意味雋永，試閱讀下列故事，並回答問題：桓公北征經金城，見前為琅邪時種柳，皆已十圍，慨然曰：「木猶如此，人何以堪！」攀枝執條，泫然流淚。（《世說新語．言語》）桓溫之所以攀條流淚的原因是：　
(A)戰爭失利，心情鬱悶　
(B)自傷功業未就，未能如柳樹般茁壯　
(C)歲月如流水，韶光如此易逝　
(D)長年在外遠征，終於重回故鄉

4(A,C).

31.《三國志》對關羽有一段很精彩的描述，請仔細閱讀後回答問題：羽嘗為流矢所中，貫其左臂，後創雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫曰：「矢鏃有毒，毒入於骨，當破臂作創，刮骨去毒，然後此患乃除耳。」羽便伸臂令醫劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈於盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。以下相關說明，錯誤的是：　
(A)「後創雖愈」的「愈」是「更加嚴重」的意思　
(B)「適請諸將飲食相對」的「適」是副詞，「正好」的意思
(C)此段文字記敘關羽的暴虐　
(D)有一副對聯：「青龍偃盡千秋月，赤兔追餘萬里風」詠嘆的就是關羽

5(A).

2. 用於分辨舌根鼻音與舌尖鼻音，「」內詞組以何者為是?
(A) 「難能」可貴
(B) 「懶人」晚起
(C) 「囊中」取物
(D) 「冷場」收尾

6(A).

4. 下列哪一個字的造字原則與「社」字相同？
(A)武
(B)聞
(C)末
(D)豬

7(B).

5.若是臺南市某國小要發公文給教育部，內容是關於舉辦國語文競賽相關事宜。請問應該使用下列哪一種公文？
(A)呈
(B)函
(C)咨
(D)令。

8(C).有疑問

9.下列文學作品，依照時代先後順序排列，正確的是哪一選項？甲、蘭亭序乙、木蘭詩丙、琵琶行丁、洛神賦
(A)甲乙丁丙
(B)甲丁丙乙
(C)丁甲乙丙
(D)丁丙甲乙

9(D).

44. 關於字的部首，下列敘述哪一個是錯誤的？
(A)部首有正體及異體的寫法。
(B)認識部首，對字義必然有初步的認識。
(C)部首是偏旁的一部分，它常出現在字裡的許多部位，例如：字的上、下面、左邊、右邊、裡面、外面、中間，甚至左上、左下、右上、右下等，因此，要確定部首的名稱，就應該先確定字的結構部位的名稱。
(D)部首就是字的偏旁，有時可以代表字的「詞義類別」，有時可以展現字的「表音成分」

10(D).

3. 形聲字中有形聲多兼會意者，聲符「侖」字有什麼意思？
(A) 光大
(B) 彎曲
(C) 條理
(D) 美好

11(B).

18.文句中包含事情的原因與結果，即使用「因果句法」。下列選項使用這樣的句法是？
(A)陟罰臧否，不宜異同
(B)竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路
(C)藉寇兵而齎盜糧者也
(D)向使無君，人各得自私也，人各得自利也

12(A).有疑問

11.「海內存知己，天涯若比鄰」詩句出自初唐四傑中何人筆下？
(A)王勃
(B)楊炯
(C)盧照鄰
(D)駱賓王

13(B).

15（）有關三國演義一書的說明，下列何者有誤？
(A)作者是元末明初的羅貫中，號湖海散人。
(B)該書性質是長篇章回俠義小說。
(C)內容擅於人物刻畫，以「蜀漢」為正統。
(D)與水滸傳、西遊記、金瓶梅並稱為「四大奇書」。

14(B).

13. 清代《四庫全書》分古書為經史子集四部，下列敘述，正確的選項是：
(A)《左傳》:史部
(B)〈漁父〉:集部
(C)《孟子》:子部
(D)《道德經》:經部。

15(D).

24. 以下哪一個國字的聲母在發音時聲帶必須振動？
(A)刀
(B)陶
(C)蕭
(D)毛

16(B).

39. 〈學記〉：「念始終典于學。」其語意為何？
(A)學習的根本在經典
(B)意恆思念，自始至終都在學
(C)學習有常道，念茲在茲惕勵自己
(D)學習開始在各種經典，終點在《大學》

17(A).

21. 著名民歌《廟會》的歌詞：「歡鑼喜鼓咚得隆咚鏘/鈸鐃穿雲霄/盤柱青龍探頭望/石獅笑張嘴/紅燭火/檀香燒/菩薩滿身香/祈祝年冬收成好/遊子都平安/歡鑼喜鼓咚得隆咚鏘/鈸鐃穿雲霄/范謝將軍站兩旁/叱吒想當年/戰天神護鄉民/ 魂魄在人間/悲歡聚散總無常/知足心境寬」是下列哪位作家的作品？
(A) 李潼
(B) 小野
(C) 吳念真
(D) 黃春明

18(D).

2. 下列哪個選項的用字完全正確？
(A)諮陬善道
(B)捉對撕殺
(C)軼趣橫生
(D)疾首蹙額

19(A).

5. 中國文字中有所謂的「部件」與「部首」，下列何者正確？
(A)部件的數量較部首為多
(B)部首必定具有表義的功能
(C)部件組合有固定的位置
(D)部首通常也是字的聲符

20(B).

32.有關記體古文的說明，下列正確的選項是：
(A)〈醉翁亭記〉全文以「醉」字為主線，由宴飲、禽鳥、百姓層層深入到山水之樂
(B)〈岳陽樓記〉全文先說明作記緣由，在描述遷客騷人的「雨悲晴喜」最後推究古仁人「不以物喜，不以己悲」的心境，以凸顯主旨
(C)〈晚遊六橋待月記〉由桃花揭開序幕，接著描寫西湖的桃花、遊客和朝煙夕嵐，最後再明確具體書寫「待月」的情境，凸顯主題
(D)〈項脊軒志〉屬於臺閣名勝記，以項脊軒的興廢與變遷為線索，表達出物在人亡的感慨

21(C).

23. 荊人有遺弓者，而不肯索。曰：「荊人遺之，荊人得之，又何索焉？」孔子聞之，曰：「去其『荊』而可矣。」老聃聞之，曰：「去其『人』而可矣。」故老聃則至公矣（《呂氏春秋．貴公》）。根據文意，下列何者正確？
(A) 名符其實，物盡其用
(B) 君子不器，各適其用
(C) 天下萬物，本無得失
(D) 相由心生，境隨心轉

22(B).

18. 十二年國教國語文領綱所列寫作學習表現分成五個階段，揭示了學生不同面向的寫作能力，不同階段有不同的學習表現，其中「運用改寫、縮寫、擴寫等技巧寫作」的學習表現，應該是在第幾個學習階段？
(A) 第一階段
(B) 第二階段
(C) 第三階段
(D) 第四階段

23(A).

57. 「白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。」以下哪一個選項是錯誤的？
(A)全首詩共有五個動詞。
(B)全首詩只有兩個字是韻腳。
(C)這是一首仄起的五言絕句。
(D)全首詩共有六個名詞。

24(A).

60. 下列關於信封寫法的敘述，何者正確？
(A)收信人的姓氏居中大寫，職稱可以右移，以略微偏旁的方式小一號字體書寫。
(B)寫橫式信封時，左上角寫收件人的姓名和地址，右下角寫寄件人的姓名和地址。
(C)寫直式信封時，左下角不必寫寄件人的電話、地址、郵遞區號，以防個資外洩。
(D)寫信給學校長官時，應該加一級稱呼他的職銜，譬如「副校長」應當改稱為「校長」。

25(A).

36. 曹丕的典論論文將文章分為四大類，曰：「蓋奏議宜，書論宜，銘誄尚，詩賦欲，此四科不同，故能之者偏也。」這四個 應為下列何者？
(A)雅／理／實／麗
(B)理／雅／麗／實
(C)麗／實／理／雅
(D)實／麗／理／雅

【非選題】
2. 教師是否為一種專業經常引發正反不同的爭論，試請論述贊同與反對「教師是一種專業」之主張論點各三項(10%)，並請闡述個人之立場與看法(5%)。

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paul剛剛做了阿摩測驗，考了96分