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阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
80分
(59 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3011~3015)
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1(B).

76. 日人統治台灣時期，一般台灣兒童接受小學教育之場所稱為
(A)小學校
(B)公學校
(C)義務學校
(D)教育訓練所 。



2(D).
X


43.興華經由王老師教學後，理解「平行線」是兩條永遠不會相交的線，請問這是屬於蓋聶（R. M. Gagne’）主張 的何種學習階層？
(A)符號學習
(B)辨別學習
(C)概念學習
(D)原則學習



3(D).

73.老師輔導個案學生時，下列何項並非最佳的轉介時機？
(A) 個案的困擾症狀超出輔導老師的能力
(B) 個案與輔導人員產生移情作用
(C) 個案對輔導人員提出不合理的要求或不信任時
(D) 個案在原校調整上課班級



4(A).

10.十二年國民基本教育為協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展， 共同謀求彼此的互惠與共好，其課程發展是本於何種精神？
(A)全人教育
(B)多元教育
(C)民族精神教育
(D)人本教育



5(D).

49.如果想了解臺南市國民小學或幼兒園學生的學校生活適應整體概況應該使用何種研究法較為適當？
(A)個案
(B)實驗
(C)相關
(D)調查。



【非選題】
四、何謂特殊教育學生？對於普通班中的身心障礙學生，學校應該有哪些作法以增進其良好適應？



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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分