今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

23. 參照《幼兒園教保活動課程大綱》情緒領域的學習指標，下列何者適合 3-4 歲小班幼兒？甲、處理分離焦慮或害怕的情緒乙、運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒丙、理解常接觸的人其情緒產生的原因丁、知道自己在同一事件中產生多種情緒的原因
(A)乙丙
(B)甲乙
(C)丙丁
(D)甲丙

2(D).

25. 以社會建構論為心理學基礎的幼兒園課程特徵為何？甲、讓幼兒自然而然發生學習乙、鼓勵幼兒之間的合作丙、老師主要是非參與的觀察者丁、加強培養幼兒批判性的思考
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲丙
(D)乙丁

3(D).

27. 依據《一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容，下列何者正確？
(A)每學年應至少實施一次全園環境消毒，並留有紀錄
(B)每學年應至少自我檢核一次全園室內、外設施設備之安全性，並留有紀錄
(C)飲用水連續供水固定設備每二個月至少維護一次
(D)經飲用水連續供水固定設備處理後之水質，每三個月至少檢測一次大腸桿菌群，水質符合標準並留有紀錄

4(C).

28. 下述何者是《幼兒園教保活動課程大綱》中提及的語文領域目標？
(A)擁有主動探索的習慣
(B)展現豐富的想像力
(C)合宜參與日常社會互動情境
(D)樂於與他人溝通並共同合作解決問題

5(D).

34. 有一個測驗在相隔兩週的時間重複施作，兩次結果的相關係數為 0.87。下列何者為真？
(A)此測驗效度低
(B)此測驗效度高
(C)此測驗信度低
(D)此測驗信度高

6(B).

35. 依據《一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容，有關幼兒發展篩檢評鑑項目的敘述，下列何者正確？
(A)每學年應對新入園幼兒實施發展篩檢
(B)對疑似發展遲緩幼兒應留有處理紀錄
(C)篩檢項目應採用衛生機關所定項目不得自行訂定
(D)對園內具有身心障礙證明文件之幼兒仍應實施發展篩檢

7(C).

36. 下列關於幼兒發展階段的敘述，何者正確？
(A)通常先會雙腳跳再會上樓梯
(B)通常先會解拉鍊再會扣鈕扣
(C)通常先會畫圈再會畫方
(D)通常先用拇指與食指夾葡萄乾再用拇指與合併四指夾葡萄乾

8(A).

41. 下列關於課程本位評量的敘述，何者正確？
(A)課程本位評量通常只評量與課程目標有關的項目
(B)課程本位評量通常重視主題知識學習的評量
(C)課程本位評量通常以發展領域為評量分類
(D)課程本位評量強調由老師進行，不可假手他人

9(D).

45. 有關人類價值教育課程模式（Sathya Sai Education in Human Values，簡稱 SSEHV）提到人類的五個基本價值，不包括下列何者？
(A)真理
(B)正義
(C)非暴力
(D)美德

10(C).

48. 在桑代克的學習連結論中，以下主張何者正確：
(A)錯誤的行為逐漸減少但不可能完全消失，這種學習歷程稱為嘗試與錯誤學習（trialand-error learning）
(B)個體在學習之前要做好學習材料與環境的準備，這種現象稱為準備律（law of readiness）
(C)個體在解決困難問題時，隨著練習次數愈多，就愈有解決問題的可能，這種現象稱為練習律（law of exercise）
(D)個體對刺激反應的效果，使得刺激與錯誤的反應產生連結，這種現象稱為效果律（law of effect）

11(B).

49. 在佛洛伊德理論中，發展意識、理性的部分是由哪一個人格面向所主掌？
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D)他我

12(A).

52. 下列對於華德福教育，幼兒教育理念何者為非？
(A)主張教育的順序應該是思考→情感→意志的全人教育
(B)幼兒期是人生發展的第一階段，最重要的是家庭教育
(C)「規律與重複」是華德福幼兒教育的工作重點之一
(D)華德福教育環境的設計特別重視感官的教育

13(D).

56. 有關幼兒繪畫能力發展階段，下列何者敘述正確？
(A)前圖式期的幼兒善於模仿，易形成固定模式的概念畫
(B)象徵期又稱蝌蚪人期
(C)錯畫期階段繪畫表現具有意義
(D)圖式期為繪畫的黃金時期

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橘子剛剛做了阿摩測驗，考了100分