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阿摩:光榮的傳統可以繼承,輝煌的成果要靠自己打造
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科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(A).
4 身體動作與健康領域的課程不宜只根據年齡來作為認定學習落後的依據,若發現 3 歲半的玲玲無法做出以下哪些 動作,則需要有專業醫療的評估與介入?
(A)單腳跳一下
(B)單腳跳五下以上
(C)單腳站穩十秒鐘
(D)雙腳合併能向前跳 45 公分以上
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2(C).
5 我們針對幼兒某種特質或能力進行評估,需重視量表本身的理論基礎,此稱之為?
(A)表面效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)效標關聯效度
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3(A).
7 凡凡老師欲進行大班「探索圖畫書的世界」主題,某一項內容規劃大致為,老師提供書籍讓幼兒覺察畫裡的不同 表情,並讓幼兒用肢體展現各種和不同程度的情緒,然後試著將自己展現之情緒的表情與肢體動作畫下來。有關 下列敘述何者不恰當?
(A)凡凡老師這一活動涉及的領域主要著重在情緒和身體動作與健康領域
(B)對應的學習指標有「情-大 1-2-2 辨識各種文本中主角的情緒」
(C)課程目標中包含「語-2-5 運用圖像符號」
(D)凡凡老師的活動規劃善用幼兒第一手經驗(用肢體實際展現)
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今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗
成功需要有備而來剛剛做了阿摩測驗,考了100分