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阿摩:人生一睜一閉,一天就過去了,人生只閉不睜,一輩子就過去了
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科目:教育學程◆教育基本知識
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1(C).
8. 小智在運動會 100 公尺決賽表現不理想,沒有獲得名次,回到班上 卻向同學說:「不是我跑不快,而是因為最近換了新鞋不適應的緣 故,況且我也不在意有沒有得名」。這是何種心理防衛作用?
(A)投射(projection)
(B)認同(identification)
(C)文飾(rationalization)
(D)補償(compensation)
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2(B).
11. 「教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵 養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創 造能力,並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國 家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷,使其成為具有國家意 識與國際視野之現代化國民。」試問上述為何法規之規定?
(A)中華民國憲法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)教師法
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3(C).
40. 那一位教育學者主張:生活即發展,發展與成長就是生活;教育 過程沒有外在目的,教育過程本身就是教育的目的;教育過程是 一種不斷重新組織、重新建構和轉變過程。
(A) 盧梭 (Jean-Jacques Rousseau)
(B) 洛克 (John Locke)
(C) 杜威 (John Dewey)
(D) 皮德思 (R. S. Peters)
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4(D).
16. 如果社會領域課程中,有某個主題是在討論地球昇溫與極端氣候, 以及如何倡導環保意識與減碳行動。這樣的課程是偏屬於哪種課程 觀點?
(A)社會事實
(B)社會變遷
(C)社會適應
(D)社會重建
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5(C).
17. 小華段考成績不理想,回家後對媽媽解釋說:「不是我不用功,而 是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用?
(A)投射(projection)
(B)認同(identification)
(C)文飾(rationalization)
(D)補償(compensation)
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6(A).
19. 下列那一項不是維高斯基(L.S.Vygotsky)認知發展理論的基本要 義?
(A)發展危機具有正面促動的作用
(B)社會文化是影響認知發展的要素
(C)語言在認知發展中的功能
(D)最近發展區與鷹架作用
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7(D).
40. 下列有關學校課程發展委員會任務的說明,何者是錯誤的?
(A)發展學校本位課程
(B)審議學校課程計畫
(C)審查全校且全學期自編教材
(D)定期進行校務評鑑
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