【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7126~7150)-阿摩線上測驗

阿摩：輸在猶豫，贏在行動。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7126~7150)

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1(D).

33菲力普D.Phillips六六法的主張，請從下列項目中挑選出正確的敘述：a.學生於課前需充分準備、b.每六位學生分成一組、c.各組的主席由同學互選產生、d.教師在六分鐘內提示討論主題或問題、e各小組在六分鐘內提出解決方案、f.教師歸納統整，進行各組優缺點評估。
(A)abcd；
(B)bcde；
(C)abef；
(D)bcef。

2(D).

8、主張透過師生相互間的對話，讓學生瞭解自身不當行為及問題行為的癥結及其可能產生的影響，並且讓學生學習解決自己的問題行為，是屬於何種班級經營模式？
(A)行為改變模式
(B)獨斷訓練模式
(C)現實治療模式
(D)教師效能訓練模式。

3(B).

34.下列何者目前不再是聯合國教育、科學與文化組織(UNESCO)所屬的機構？
(A)法國巴黎的國際教育計畫研究所
(B)荷蘭海牙的國際教育成就評鑑協會
(C)德國漢堡的教育研究所
(D)瑞士日內瓦的國際教育局。

4(A).

38.根據訊息處理論，學習材料在引起學生的注意後，要進一步對訊息作加工處理，以利於訊息的長期保留，請問以下哪些選項「不是」促進學習者訊息加工的方式？ 1.為課本的原理原則，找到個人的例子 2.以文章結構標示法，教導學生組織教材重點 3.對關鍵詞句的複誦 4.用附加問題，使有限的認知資源放在重要的訊息上 5.教導學習者畫重點 6.以分散練習的方式背誦英語單字
(A) 2, 3, 4, 5, 6
(B) 1, 2, 4, 6
(C) 1, 2, 3, 4, 5, 6
(D) 1, 2, 3, 5, 6

5(C).

以下何者為適用於國小學生輔導的後現代心理治療法：
(A) 當事人中心
(B) 系統治療
(C) 敘事治療
(D) 認知治療

6(D).

49、何者法令規定國民教育階段家長依法律參與學校教育事務之權力？
(A)教師法
(B)教育基本法
(C)師資培育法
(D)國民教育法。

7(D).

依據現行「臺中縣國民小學及國民中學學生成績評量補充規定」：各學習領域學期成績，定期評量與平時評量之成績比重為何：
(A)定期評量50%；平時評量50%
(B) 定期評量60%；平時評量40%
(C) 定期評量40%；平時評量60%
(D) 由學校自行訂定。

8(B).

75.Habermas以認知興趣作為知識構成的核心，並從社會生活領域所存在的要素中，衍生出認知興趣。其所指的社會生活領域要素包括哪些？ a.勞動 b.語言 c. 學習 d. 權力
(A)abc
(B)abd
(C)bcd
(D)abcd

9(B).

幼兒教室依垂直空間高度可分為不同用途的功能帶，下列何者屬於幼兒、成人共同可及與可用的複合功能帶？
(A) 塗鴉牆
(B) 作品展示牆
(C) 區隔空間的吊垂系統
(D) 懸掛的視覺標示系統

10(D).

下列何者為美國幼教協會「符合孩子身心發展的專業幼教」中建議教師在評估幼稚園階段孩子的發展與學習進展時的適當做法？

1.用字母或數字成績來表示孩子的進展

2.將評量結果與同齡孩子及國內平均標準相較

3.落後的孩子接受個別輔導

4.將評量結果與孩子自己以前的表現做比較

5.未達預期標準的孩子將重讀或是社會性的升級
(A) 12345
(B) 2345
(C) 234
(D) 34

11(B).

42. 下列哪一個國家的國民小學教育之學制為五年？
(A)英國
(B)法國
(C)日本
(D)德國。

12(B).

「當一個判斷與其他早被接受為真的判斷一致時，即為真」是下列哪一種知識檢證之觀點？
(A)實用論
(B)貫通論
(C)符應論
(D)描述論

13(D).

將教育比喻為個人同化週遭文化、更新且連續的過程，是下列哪一種隱喻？
(A)教育即接生
(B)教育即雕塑
(C)教育即生長
(D)教育即有機

14(A).

49.下列哪一個選項的學者與所提出的學派或理論是正確的？
(A)麥新矛(Meichenbam)→認知行為矯治
(B)艾理斯(Ellis)→認知行為治療
(C)阿德勒(Alder)→個人中心學派
(D)羅傑斯(Rogers)→現實治療

15(D).

2. 依據 Vroom 與 Yetton 的規範性權變理論觀點，當領導者面對：問題的解決有品質要求、缺乏足夠的決定資訊與明確的問題結構、成員接受該項決定相當重要、成員願意為組織效力的決定情境時，領導者最好採取下列何種領導型態？
(A)專制一型(AI 型)
(B)商議一型(CI 型)
(C)商議二型(CII 型)
(D)團體歷程型(GI 型)。

16(B).

19. 下列哪一種補救教學課程旨在提供一般學校普遍忽略但對學生的日常生活或未來就業具有重要性的知能？
(A)適性課程(adaptive program)
(B)補充式課程(supplemnal program)
(C)補償式課程(compensatory program)
(D)導生式課程(tutorial program)

17(B).

34. 阿偉不是個聽話的男學生，常常不守規矩被處罰，但他卻總是抱怨老師不公平，偏袒其他學生。阿偉這樣的行為是利用何種防衛機轉自我保護的現象？
(A)內化
(B)投射
(C)轉移目標
(D)合理化

18(C).

50. 一常模參照測驗中某道試題之高、低分組選項次數如下：

註：(1)正確答案甲，(2)數字單位為人次

哪一個選項是較適切的誘答項？
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁

19(B).

60.IEP 團隊正在幫一位極重度多重障礙學生規劃 IEP 服務內容，考量該生需要較多的復健活動，下列哪些特教規劃符合該生的需求？甲、在班上團體數學課同時對個案實施功能性動作訓練課程。乙、申請巡迴物理治療師在班上團體國語課時進行抽離訓練。丙、上午讓個案來學校上課，下午建議去醫院做復健活動。丁、減少部定領域課程的教學時數，同時增加功能性動作訓練的時數。
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁。

20(C).

9.陳老師雖然沒有正式的行政職位，但透過專業能力的展現，引領專業學習社群之運作，影響其他教師進行創新教學提升學習品質，這樣的做法比較接近下列哪一種領導模式的運用？
(A)權變領導
(B)轉型領導
(C)教師領導
(D)向上領導

21(B).

31.一位記者為測量「積雪深度」，以「溫度計」插入雪中進行測量，由於積雪深度在溫度計刻度 20 度的地方，記者便宣稱積雪將近 20 公分。請問當該名記者使用同一溫度計測量相同地方之積雪深度時，其測量結果在效度與信度上有什麼樣的意涵？
(A)沒效度，沒信度
(B)沒效度，有信度
(C)有效度，有信度
(D)有效度，沒信度

22(B).

70.行政院於 2022 年九月推動「班班有網路生生用平板」-中小學數位學習精進方案，目的要加強學生數位科技應用能力，熟悉數位學習平臺、工具與資源使用，並運用數位學習平臺培養自主學習能力。該方案內容與特殊教育間的關係，何者有誤？
(A)教育大數據分析：透過大數據分析邁向適性學習及公平優質教育，數據分析結果做為學生學習成效提升、教學模式改變、教育政策制訂修改、數位學習內容與平臺改善之依據，減少城鄉差距
(B)自主學習：縮減城鄉數位教育落差達公平教育的目標，並鼓勵偏鄉家庭學生以學習載具自主學習
(C)數位內容充實：補助學校採購數位內容及教學軟體，建構數位學習生態系統
(D)行動載具與網路提升：運用科技輔助於學習落後學生課後扶助，以偏遠地區及經濟弱勢為優先

23(A).

64.教育部於 109 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」，提出達成目標的策略一為「精進學校本位國際教育」，以下何者並非是此策略的三大面向之一？
(A) 建置國際化支持網絡
(B) 國際交流
(C) 學校國際化
(D) 課程與教學

24(A).

34.關於《尚書》之來源，歷來頗多聚訟，哪一篇屬偽《古文尚書》？
(A) 〈說命〉
(B) 〈堯典〉
(C) 〈禹貢〉
(D) 〈洪範〉

25(A).

9. 近年來，教育部積極推動中小學數位學習精進方案，期望透過五項目標的推動能達成班班有網路、生生用平板。下列何者是讓教材更生動的主要工作內容？
(A)充實英語、本土語文及稀有師資課程等內容
(B)充實國語文、英文、數學、自然、社會五大考科的內容
(C)充實體育、科學實驗及混齡教學等內容
(D)充實綜合活動、健康與體育、生活科技等內容。

【非選題】
一、請說明學習共同體的理論基礎、學生共同學習機制及其以學生為中心的教學模式。在東華大學附設實驗小學，您將如何運用學習共同體進行教學？為什麼?

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非選題1

22.

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7126~7150)-阿摩線上測驗

Slytherin剛剛做了阿摩測驗，考了100分