教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

100分

(2 分27 秒)

模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
難度:隨機

1(C).

10.以下是不同能力階段幼兒搭建積木的特徵。若依其發展順序排列，下列何者正確？甲、總是將積木疊高或排成長列，不太在乎積木的形狀乙、有計畫性地以生活經驗為藍本搭建積木，作品呈現具象化丙、喜歡抱著積木到處走、把積木堆成一堆或放滿一大桶再倒出來丁、總是將積木圍出一個封閉區塊或不斷重複架橋、排列左右對稱之圖式
(A)甲丙丁乙
(B)甲丁乙丙
(C)丙甲丁乙
(D)丙丁乙甲

2(D).

8.下述三種觀點，分別代表何種遊戲理論？甲、遊戲可以增進幼兒的創造力和變通力乙、遊戲可以調整幼兒的情緒，具淨化的效果丙、幼兒遊戲不具目的性，是為了消耗精力的行為
(A)認知理論、能量過剩論、心理分析論
(B)心理分析論、能量過剩論、認知理論
(C)能量過剩論、心理分析論、認知理論
(D)認知理論、心理分析論、能量過剩論

3(B).

39.下列有關幼兒歌唱教學的敘述，何者較為適宜？
(A)最適合幼兒的節奏為三拍子
(B)宜選擇簡單、重複性高的歌曲
(C)歌曲長度以16至24小節為宜
(D)一次宜教唱多首兒歌較有變化性

4(B).

5.小惠老師在規劃木工區環境時，下列何者不適宜？
(A)事先擬定目標
(B)多選取結構性高的材料
(C)有組織的擺放材料與工具
(D)材料與工具櫃上貼對應的圖片便於歸位

5(A).

14.關於幼兒園分組活動的敘述，下列何者正確？

甲、分組活動可以延續團體活動，讓幼兒深化主題的學習；

乙、分組活動可以增加師生互動頻率；

丙、教師將班上的幼兒分成五組，每組四人，每一組都進行同樣的活動，也是分組活動一種型態；

丁、分組活動是以小組為單位，教師不宜對個別幼兒回饋和輔導。
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁。

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題目

完全正確!

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

吳念庭剛剛做了阿摩測驗，考了100分