【全部】 - 教育哲學難度:(126~150)-阿摩線上測驗

阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。

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1(D).

12.德國文化哲學大師斯普朗格(E. Spranger)認為哪一類人格類型最具有教育愛，且最適合從事教育工作？
(A)理論型人格
(B)審美型人格
(C)宗教型人格
(D)社會型人格

2(B).

51. 盧梭(J. J. Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論屬於哪一種主義的教育哲學？
(A)現實主義
(B)自然主義
(C)經驗主義
(D)存在主義

3(B).

8. 下列哪一學者主張自然發展說的教育目的？
(A)施普蘭格
(B)盧梭
(C)柏拉圖
(D)狄爾泰

4(C).

30.盧梭(J. J. Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論，是屬於哪一種主義的教育哲學？
(A)人本主義
(B)存在主義
(C)自然主義
(D)現實主義。

5(B).

11.德國哲學家斯普朗格(E.Spranger)認為下列那一類型人格較適合當老師？
(A)理論型
(B)社會型
(C)審美型
(D)經濟型。

6(B).

3. 「制約」是下列何者的教育理念？
(A) 進步主義
(B) 行為主義
(C) 建構主義
(D) 結構主義

7(B).

10. 下列何者是披特斯（R.S. Peters）提出的教育規準？
(A) 認知性、道德性、工具性
(B) 認知性、價值性、自願性
(C) 道德性、自願性、目的性
(D)自願性、價值性、目的性

8(D).

64.追求「多元論」、「反體系性」、「反中心性」、「反整體性」、「反權威性」，其教育主張重視批判思考、多元價值觀，去除權威與中心霸權的教育思想為何？
(A)實證主義(positivism)
(B)經驗主義(empiricism)
(C)理性主義(rationalism)
(D)後現代主義(postmodernism)

9(A).

35.Spranger的人格類型中，教師是屬於那一型？
(A)社會型
(B)藝術型
(C)政治型
(D)經濟型

10(C).

28.透過教育，使每個人有同等的學習機會，不僅能珍惜自己族群的文化，也能欣賞並重視不同族群文化，是何種教育理念？
(A)理性主義教育的理念
(B)世界主義教育的理念
(C)多元文化教育的理念
(D)後福特主義教育的理念

11(D).

9.思想上追求「多元論」、「反體系性」、「反中心性」、「反整體性」、「反權威性」，其教育主張重視批判思考、多元價值觀，去除權威與中心霸權的教育哲學觀為：
(A)實證主義(positivism)
(B)經驗主義(empiricism)
(C)理性主義(rationalism)
(D)後現代主義(postmodernism)。

12(B).

杜威（J. Dewey）所稱的教育無目的論指的是：
(A)批評中上階級對學校的支配
(B)著重於教育的歷程
(C)教育應配合工商活動的需求
(D)強調家長應對孩童有清楚的目的

13(B).

34.斯普朗格(E. Spranger)認為人格類型中，最適合從事教育工作者具有下述哪種人格類型？
(A)理論型　
(B)社會型　
(C)審美型　
(D)宗教型。

14(C).

21.教育家盧梭(Rousseau)曾在哪本著作中提到教育應啟發人類自然的力量，並將教育分為嬰兒期、兒童期、青年前期、青年期四個階段？
(A)民約論
(B)新愛洛伊絲
(C)愛彌兒
(D)懺悔錄。

15(B).

18. 後現代對現代的思維提出質疑，下列何者是後現代主義的特色？
(A)中心化
(B)重差異
(C)一元化
(D)基礎主義

16(A).

31.「理想國」是何人所著？
(A)柏拉圖
(B)亞里斯多德
(C)西賽祿
(D)昆體良。

17(A).

英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)提出教育活動必須符合三項規準，以下敘述那一項不在其規準之內？
(A)教育活動強調傳統的維持
(B)教育活動要求真求實
(C)教育活動要重視道德價值
(D)教育活動必須符合學生的自願性

18(C).

39、在教育歷程中，強調永恆學科知識的經典學習，這是受到以下哪一理論的影響？
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C)永恆主義
(D)進步主義。

19(C).

41. 有人主張「教育目標要尊重差異」、「教育內容要朝向多元文化」、「教育方法要重反省能力且反對固定的方法」，此思想傾向於哪一種主義的思想？
(A)存在主義；
(B)實驗主義；
(C)後現代主義；
(D)行為主義。

20(A).

下列哪一位學者提出「多元智慧」的教育觀點？
(A)迦納(Gardner)
(B)斯賓塞(Spencer)
(C)裴斯塔洛齊 (Pestalozzi)
(D)福祿貝爾(Froebel)。

21(B).

在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物，都是多元並存與差異並立」的，是屬於哪一種學派的教育哲學觀：
(A)實驗主義
(B)後現代主義
(C)觀念主義
(D)唯實主義

22(C).

100. 現代主義與後現代主義對於學生的學習出現不同的價值觀點，試問下列描述，何者符合後現代主義對學生學習的觀點？
(A)強調實證基礎
(B)要求唯一真理
(C)尊重多元真相
(D)重視理性客觀

23(A).

蘇格拉底(Socrates, 469-399BC)自認自己無知，在與人對話中善用詰問的方式，讓對方因之對知識有更為清楚的認知，後人將此方法稱之為:
(A) 產婆法
(B) 辯證法
(C) 省思法
(D) 寓意法

24(B).

崇尚自然主義，並著有《愛彌兒》(Emile)一書的教育家是
(A)康德（Immanuel Kant）
(B)盧梭（J.J. Rousseau）
(C)裴斯塔洛齊（Pestalozzi）
(D)洛克（J. Locke）

25(B).

34.中華民族先賢「老子」推崇「自然」的哲理，與下列哪個西洋人的思想極類似，對後人皆多有所啟示？
(A)邊沁(G. Bentham)
(B)盧梭(J. J. Rousseau)
(C)洛克(John Locke)
(D)韋柏(Max Weber)

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Amy Chen剛剛做了阿摩測驗，考了100分