【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(176~200)-阿摩線上測驗

阿摩：一分耕耘，一分收穫

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(176~200)

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1(B).

46.根據行為學派，語言的獲得是透過：
(A)社會建構
(B)增強與模仿
(C)兒童自我引導
(D)天生而來，不待外求

2(B).

1.小宜對老師說：「我覺得每次生氣時，就心跳加快、呼吸急促！」請問這些變化主要與何種內分泌腺體有關？
(A)甲狀腺
(B)腎上腺
(C)松果腺
(D)腦下垂體

3(D).

11.有關利社會行為(prosocial behavior)的發展，下列敘述何者正確？
(A)道德推理成熟的兒童會忽略別人的需求
(B)生長在工業化社會下的兒童較利他取向
(C)同理心和利社會行為的發展會隨著年齡增長而降低
(D)高年級兒童比低年級兒童更會覺得自己有責任去幫助那些需要幫助的人

4(B).

28.團體輔導在進行第一次聚會時，小英個性比較被動，有點猶豫而不敢進入團體輔導室。下列邀請方式，何者最為恰當？
(A)「快進來，有很多好玩的遊戲等你來玩喔！」
(B)「我看到你來了，請進，先找個舒服的地方坐下吧！」
(C)「趕快進來，我們就要開始了，不進來你會後悔喔！」
(D)「快進來，再不進來就要把門關上，不讓你參加喔！」

5(D).

32.下列那一項不是遊戲的教育價值？
(A) 增進兒童身心健康
(B) 啟發兒童想像力
(C) 助長兒童智力發展
(D) 發洩兒童精力

6(B).

24.媽媽生了妹妹以後，五歲的小強便常常覺得媽媽比較偏愛妹妹，因此也學妹妹吃奶嘴，或像妹妹一樣哭鬧，以便獲得媽媽的關心。就佛洛依德的觀點，小強的行為表現是哪一種自我防衛機制？
(A) 抵消(undoing)；
(B) 退化(regression)；
(C) 內射(introjection)；
(D) 補償(compensation)。

7(B).

26.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，兒童改變其認知架構以處理新事物和新情境的過程，稱為：
(A) 順應(adaptation)；
(B) 調適(accommodation)；
(C) 同化(assimilation)；
(D) 適應(adjustment)。

8(B).

根據艾瑞克森 (Eric Erikson)的心理社會發展理論，國小學生所面臨的發展危機為：
(A) 信任vs.不信任
(B) 勤奮vs.自卑
(C) 獨立自主vs.羞愧懷疑
(D) 自我統合vs.角色混淆

9(D).

小強第一次看到媽媽買回來的青色酪梨以為是芭樂，可是切開後發現果肉及味道都和原來的想像不一樣。經進一步探索，終於認識了這種水果。此過程稱為下列何者？
(A)同化(assimilation)
(B)組織(organization)
(C)平衡(equilibration)
(D)調適(accommodation)

10(B).

關於解決教室內衝突的做法,以下何者正確? 甲:我們應該怎麼做? 乙:我們還可以做什麼? 丙:發生什麼事? 丁:達成共識戊:合作當朋友
(A)丙乙甲丁戊
(B)丙甲乙丁戊
(C)丙乙甲戊丁
(D)丙甲乙戊丁

11(A).

新生兒指的是哪個年齡層的小孩?
(A)出生到1個月大
(B)1~2個月大
(C)2~3個月大
(D)3~4個月大

12(A).

9.( )對這個社會發展出安全感是哪個心理社會階段的責任?
(A)信任與不信任
(B)自主與羞愧懷疑
(C)生產與停產
(D)自我統整與絕望

13(D).

團體領導者對於團體成員所提到的經驗與困擾，表達其類似的經驗與看法。此種團體領導技巧屬於下列何者？
(A)建設性技巧
(B)設限技巧
(C)立即性技巧
(D)自我表露技巧

14(B).

「我知道我能夠在這次的考試上表現的很好，因此我就認真準備考試」請問這是Bandura所提出的哪種概念？
(A)象徵化
(B)自我效能
(C)自我調節
(D)替代學習

15(B).

王媽媽發現小強不愛作功課，回到家總是先看電視。到該睡覺的時候才發現功課沒有完成。陳老師建議王媽媽用小強愛看的電視節目，來強化他寫功課的行為。當小強作完功課，就可以去看一段電視節目。這是下列哪一種原理的應用？
(A)興趣原則(interest principle)
(B)普雷馬克原則(Premack principle)
(C)實用原則(practice principle)
(D)自我參照效應(self-reference effect)

16(B).

11.根據「兒童及少年福利與權益保障法」，學校人員發現國小學生施用毒品，須於多少小時內向當地政府通報？
(A)12
(B)24
(C)36
(D)48

17(B).

3. 黃老師是小英的導師。有一天小英到輔導室找黃老師晤談，但黃老師認為找齊老師晤談較為合適。黃老師是為了避免違反下列哪一項專業倫理?
(A) 預警責任
(B) 雙重關係
(C) 價值影響
(D) 謹言慎行 ..

18(A).

18.在學校輔導實務工作上可發現，兒童的許多問題均與家長或學校導師有關聯，下列哪一個論述最為恰當？
(A)輔導教師可透過諮詢來收集資訊、澄清問題和促進系統合作
(B)輔導教師同步進行導師諮詢和家長諮詢，會失去客觀性而應避免
(C)在親職教育中針對家長運用大型演講進行成效有限，故初期不宜實施
(D)若轉介者為導師，則輔導教師與家長進行諮詢時，宜傳達導師的重要期待

19(A).

30. 下列何者非自閉症之核心症狀?
(A) 智力障礙
(B) 溝通問題
(C) 互動問題
(D) 固執問題.

20(C).

12.國家教育研究院在民國103年1月7日公布「十二年國民基本教育課程發展指引」，提出以「核心素養」做為課程組織的主軸，以培養有素養的國民，核心素養的三大面向不包括下列哪一項？
(A)溝通互動
(B)自主行動
(C)生活適應
(D)社會參與

21(B).

21.志強數學考試成績只有40分，老師鼓勵志強下次數學考試可以達到50分以上，就發給獎品；志強果然達到老師要求的標準，也得到獎勵；老師又告訴他，下次考試成績要達到60分，才會發給獎品。老師所採取的是下列何種方法？
(A)社會學習(social learning)
(B)連續漸進(successive approximation)
(C)刺激辨別(stimulus discrimination)
(D)部分增強(partial reinforcement)

22(C).

11.下列哪些做法較可能提升班級的合作氣氛？甲、詳列學習班規，以規範不願意參與合作學習的學生乙、建立班級共同的目標，促使學生為共同目標而努力丙、如果學生表現關心班級事務，立即給予獎賞和鼓勵丁、鼓勵高、低成就的學生個別學習，以進行適性輔導
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

23(C).

閱讀下文後，回答 24-25 題。
上歷史課時，學生會想辦法記住課本中的許多名詞或年代。李老師讓班上學生藉由閱讀歷史事件的原始資料來思考課本的內容，並問學生兩個問題。第一個問題是：「從這個歷史事件中你得到什麼啟發？」第二個問題是：「讀完之後，還有哪些地方是你不太了解的？」
【題組】25.李老師的兩個提問，意圖幫助學生提昇哪一方面的能力？
(A)自動化(automaticity)
(B)意元集組(chunking)
(C)後設認知(metacognition)
(D)精緻複誦(elaborative rehearsal)

24(B).

18.李老師想要以滿足學生「自主需求」(need of autonomy)來提升學習動機。下列哪些作法較適合李老師採用？甲、提供學生選擇的機會乙、訂定明確的班級規範丙、讓學生為自己的學習選擇承擔後果丁、強調學業成就對未來生活的重要性
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁

25(C).

19.小江今年六年級，第一次段考成績不理想，讓他感到失望。小江可以採取下列哪種問題中心因應策略(problem-centered coping)？
(A)透過運動放鬆心情
(B)鼓勵自己把握下次的機會
(C)向老師或同學請教學習方法
(D)告訴自己想開一點，分數不是最重要的事

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(176~200)-阿摩線上測驗

陳思妤剛剛做了阿摩測驗，考了100分