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阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
100分
(23 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
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1(D).

下列哪項何者不是善待青少年的方法?
(A) 澄清價值
(B)幽默
(C) 澄清限制
(D) 無限的同理心。



2(C).

古典制約學習在制約後會產生何種現象？
(A)非制約刺激(UCS)與非制約反應(UCR)
(B)UCS與制約刺激(CS)
(C)CS與制約反應(CR)
(D)CS與UCR



3(C).

10.下列哪一種效度最能反映出測量工具之題目取樣適切性與待測特質的範疇？
(A)構念效度
(B)表面效度
(C)內容效度
(D)效標關聯效度 



4(A).

1.接近會考時，班上學生的情緒浮躁，陳老師找學長回來分享讀書策略和放鬆方式。 這屬於下列哪一種輔導？
(A)發展性
(B)介入性
(C)處遇性
(D)回饋性



5(A).

3.新同學雨柔是八年級小天心目中的女神，雖然小天心生愛慕，卻常公開的嘲諷與挑剔雨柔。小天這樣的表達方式，屬於下列哪一種青少年的情緒發展特徵？
(A)隱藏性
(B)差異性
(C)延續性
(D)兩極波動性



6(D).

2.大王大學畢業已五年，這段期間他從事過多個經自己深思熟慮而決定的工作，但都未能認真努力工作，直抱怨公司制度不良，主管管理不佳，故無法持久。請問大王的自我統合是傾向於何種統合狀態？
(A)定向型統合(identity achievement)
(B)迷失型統合(identity diffusion)
(C)早閉型統合(identity foreclosure)
(D)未定型統合(identity moratorium)



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗

王奕筌剛剛做了阿摩測驗，考了100分