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阿摩:積少成多,積沙成塔
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(2 分7 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆數學難度:(121~125)
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1(A).
X


下列是陳老師班上的學生解決「一條長為 6/7 公尺的緞帶,每 2/7 公尺可以做一朵緞帶花,請問可以做幾朵緞帶花?」的數學問題時,對 6/7 ÷ 2/7 =3 的不同解釋,請問哪一個解釋不對? 7
(A) 3 是 3 個 2/7 公尺
(B) 3 是 3 個 1/7 公尺
(C) 3 是 3 朵緞帶花
(D) 3 是因為 6÷2/ 7÷7= 3


2(C).

3、在座標平面上,下列哪一點在方程式 3x-2y=8的圖形上?
(A) (-3,-8)
(B) (-5, 5)
(C) (-2,-7)
(D) ( 0, 4)


3(B).

54. 下列有關對於一年級學生描述大小的句子,教學先後次序的安排,下列何者最為合適? 甲、9 個比 6 個多 乙、9 個蘋果比 6 個蘋果多 丙、9 比 6 大
(A)甲→乙→丙
(B)乙→甲→丙
(C)丙→甲→乙
(D)丙→乙→甲


4(C).

52.計算算式 (-1234) × 8 + 1234 × 95 + (-1234) × (-13) 所得之值 為何?
(A)1234
(B)12340
(C)123400
(D)1234000


5(C).

13. 下列哪一個選項中的兩數互質?
(A) 14、35
(B)22、33
(C) 35、39
(D) 42、51


【非選題】

1. 設609354be3162e.jpg= 10﹐則 y3 - x3 + 3xy = ____________。



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【精選】 - 教甄◆數學難度:(121~125)-阿摩線上測驗

113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗,考了80分