今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-阿摩線上測驗

阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

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1(C).

1. 小玲的爸爸是德國人，媽媽是泰國人，因為爸爸來臺灣南部工作而長期居住在臺灣，小華跟隨父母親來臺灣生活並就讀臺灣南部的國小，學校的語文課程因為沒有德語及泰語，小玲無法學習父母親的母語，只能配合學校安排的課程學習國語、閩南語、英語等課程，這種過程較符合以下哪種狀況？
(A)涵化
(B)同化
(C)濡化
(D)類化。

2(A).

2. 楊老師認為專業的課程應該要由學有專精的教師擔任授課教師，學生最好也能夠經過課前的學科能力基礎檢測，依據學生的考試成績表現分為績優組及加強組來因材施教，教材也要依據學生的程度進行編輯。楊老師的教學觀點，以英國伯恩斯坦(Bernstein)的課程社會學分析論而言，偏屬哪種類型的課程教學型態？
(A)課程可跨域整合
(B)知識是共享的
(C)以學生為中心的教學
(D)課程界線分明。

3(C).

3. 臺灣目前以資訊科技產業為經濟發展的主流，甚至高捧某資訊企業為「護國神山」，其股票市值並帶動臺灣股市不斷突破歷史紀錄，也因此在國民教育階段的課綱將資訊「程式設計」列為基本能力之一，也要求國民小學教師資格檢定必考普通數學，強化教師數理能力，以便日後能強化學生的數理科技素養，協助學生成年後進入資訊產業發展。以上的說明，較符合以下哪個學者的觀點？
(A)布迪爾(Bourdieu)的文化資本論
(B)艾波(Apple)的抗拒論
(C)包爾斯(Bowles)的符應原理
(D)威利斯(Willis)的文化創生論。

4(A).

4. 小鋼堅信天下無難事只怕有心人，認為不管自己的出身如何，只要有意願並堅持積極的努力向學，將來必能出人頭地且功成名就，躍居社會的上層階級。以上的說明，較符合以下哪個社會階級流動的觀點？
(A)競爭性流動
(B)贊助性流動
(C)代間向上流動
(D)水平流動。

5(D).

9. 王老師擔任某國小的班級導師，為因應新冠病毒傳染尚未完全消除，特別重視在班上持續清潔並消毒，仍然要求學生上課戴口罩，並自行製作酒精消噴劑，每位學生進教室前雙手要進行酒精消毒，以防止學生群聚感染病毒。王老師的作為係發揮班級的哪種功能？
(A)選擇
(B)控制
(C)社會化
(D)保護照顧。

6(A).

12. 社會領域的李老師在教導有關古代與現代對人身體態審美觀的差異性時，舉例唐朝時期較喜歡豐腴美、宋朝時期較喜歡苗條美、現代時期則受到時尚雜誌的影響而趨向綜合美，這種隨著時代的潮流趨勢而有不同的審美標準，以上說法，與以下哪種哲學思潮相近？
(A)觀念主義
(B)理性主義
(C)存在主義
(D)實驗主義。

7(B).

14. 宋朝岳飛被當時宋高宗發出 12 道金牌令岳飛班師回朝，回朝後被判『莫須有』罪，而處以極刑，精忠報國的岳飛就此殞落。後世認為岳飛是被奸臣宰相秦檜誣陷，以白話文的觀點直接認為岳飛竟然以『不需要有罪名』直接處以極刑，而對奸臣秦檜怨恨千年。社會領域陳老師指出宋朝時期所謂的「莫須有」罪名是指擁兵干涉立嗣的重罪，不能用現代的語法去解釋古代的罪名。以上陳老師的說法，較符合以下哪個學者的觀點？
(A)皮德思(Peters)的觀念分析哲學
(B)施萊馬赫(Schleiermacher)的語法詮釋學
(C)維果斯基(Vygotsky)的社會建構論
(D)哈伯瑪斯(Habermas)的溝通行動論。

8(C).

16. 洪老師目前在中南部某大學就讀教育研究所碩士班，感受到為何教育研究所的課程活動像是英語翻譯研究所，因為諸多授課教師要求該班研究生翻譯收錄在路透社(REUTERS)的社會科學期刊論文索引資料庫(SSCI)英文版學術論文，以及英文版教科書，並將其翻譯成中文並報告其中內容。洪老師的指導教授曾講座教授提到，『現在只有將論文發表在 SSCI 英文版的期刊論文，才會被認為是真正的論文，在申請國科會專題研究計畫才有加分，也是大學教師升等的學術發表記分依據，我的講座教授資格也是發表數百篇 SSCI 論文才獲選的』。這種唯有 SSCI 期刊論文是學術標準，其餘的期刊論文似乎被邊緣化，這種情況較符合以下哪個學派的觀點？
(A)後殖民主義
(B)社會批判理論
(C)文化資本論
(D)衝突理論。

9(C).

18. 勁凌國小召開校務會議，校務會議代表唐老師提到自從 2020 年開始因應 Covid-19 肆虐的防疫政策，學校配合防疫政策，經常以網路遠距直播視訊的方式進行教學及會議，該開始覺得不習慣，但後來卻覺得越來越熟練，停課不停學，教學效益也不差，目前台灣也積極培育資訊科技人才，剛好藉此全面推動網路教學，且在網路雲端有相當多的資源可共享應用，未來可積極發展雲端網路的教學系統，幫助學生學習更多。然而該校的朱校長則認為，如果教學全面網路化，全校師生不來學校上課，那學校不就廢除了，這還是要謹慎並遵循教育政策的規範才是。以上的討論對話，較符合以下哪個學派的觀點?
(A)邊界教育學
(B)後現代主義
(C)反學校化
(D)重建主義。

10(D).

23. 依據《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》規定，學校接獲檢舉或知悉教師疑似有教師法第十四條第一項的情事，多少日內，以書面通知檢舉人是否受理？
(A)7 日
(B)10 日
(C)14 日
(D)20 日。

11(C).

第參部分、綜合題
閱讀下文後，回答 4-7 題。
道德國小六年級仁班的田老師在社會領域課程中，分享了網路新聞消息報導指出中國大陸河北省邯鄲市肥鄉區日前發生一名 13 歲的初中生被三名初中同學集體霸凌致死，霸凌者手段極其兇殘，將死者毀屍滅跡；又，之前台灣亦發生多起青少年集體霸凌圍毆同學的影片，甚至還有青少年手持蝴蝶刀將同學割喉致死的悲慘情事，引起社會普遍的震怒及撻伐。田老師說明：「同學們即將進入初中就讀，要保護好自己也要尊重他人，不要成為霸凌者或被霸凌者。」
小平這時就舉手發問：「為什麼這些人要霸凌同學呢？」田老師回覆說:「霸凌同學的人，也可能是曾經被霸凌的人，透過霸凌別人來抒發自己內心的痛苦，同時也滿足自己的權力慾望；其次，沒有同理心，認為霸凌別人覺得很好玩；另外，還有模仿電玩或影片中英雄人物的霸凌及攻擊的動作情節來霸凌別人，享受行使暴力以及當英雄的快感」。
小安隨即舉手發言「這些霸凌者實在很可惡，應該要嚴厲處罰這些霸凌者」，小東也發言:「應該要報警處理，將這些霸凌者通通抓起來，接受法律制裁」。這時田老師回應:「確實如此，霸凌行為實在不可取，這是要負法律責任的；另外，市政府也有訂定校園處理霸凌事件的規範。所以，再次強調不要去霸凌別人，也要避免被霸凌。」
小華這時也舉手發言:「老師，那我們要如何避免被霸凌呢？萬一被霸凌要怎麼處理呢？」，田老師回覆「學校都有通報規定，萬一被霸凌，不要忍著不說，因為有第一次就會有第二次，所以在學校可向老師報告，由學校老師來處理，不要再讓霸凌問題延續下去。另外，如何預防被霸凌，大家集思廣益討論『我們如何避免被霸凌』？」，同學們開始熱烈的討論。
【題組】4. 田老師針對霸凌新聞事件向學生說明要保護自己尊重他人，以避免成為霸凌者及被霸凌者，這樣的解說較符合種教育理念？(2 分)
(A)人文主義
(B)理性主義
(C)經驗主義
(D)建構主義。

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rainkate剛剛做了阿摩測驗，考了54分