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阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處
40分
(1 分17 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
難度:隨機
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1(A).

49. 教師在進行定期評量試題的編製時，必須具備應有的專業知能。下列何者敘述是正確的？
(A)透過雙向細目表的建立，能夠確保試題的內容效度
(B)透過教師彼此之間的相互審題，能夠確保試題的關聯效度
(C)透過月考考卷的美編，能夠確保試題的表面效度
(D)透過不同題型的設計，能夠確保測得學生的飽和效度



2(B).

10. 教學步驟進行如下：教師講解某一閱讀策略→師生共同朗讀一篇文章→教師示範策略的使用→學生模仿→學生分組操作→教師換不同文章檢視學生應用策略情形，上述步驟是屬於閱讀理解的哪一種策略？
(A)放聲思考法
(B)交互教學法
(C)連結教學法
(D)提問教學法



3(D).
X


25. 張老師想要讓學生整理與比較兩篇文本的作者在描景手法上的差異，張老師應該使用何種網絡圖像工具較適切？
(A)Y圖
(B)文氏圖
(C)曼陀羅
(D)魚骨圖



4(D).
X


11.根據 Lipsky 主張「中小學基於負擔教育義務之責，不能選擇學生」，其理論觀點為何？
(A)基層官僚理論
(B)鬆散結合理論
(C)資源依賴理論
(D)非均衡系統理論



5(B).
X


33.關於我國古代姓氏之發展，以下敘述何者有誤？
(A)西周常於字後加「甫」，以表示性別
(B)西周女子名字所加姓，有時可省去
(C)「崔」是以國為氏之例
(D)春秋時期於字前加「子」，表示尊敬之意



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教甄◆教育專業科目-國小自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

黃芃剛剛做了阿摩測驗，考了40分