今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

92分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

35.教育領域中，著名的「泰勒法則」(TylerRationale)會是哪一位教育大學教授的課堂常談？
(A)輔導諮商
(B)班級經營
(C)課程設計
(D)教育行政

2(C).

7 何賽與布蘭查(P. Hersey & K.H. Blanchard)的情境領導理論認為組織成員有能力但無工作意願時，領導者的適當領導方式為
(A)高任務低關係行為
(B)低關係低任務行為
(C)高關係低任務行為
(D)高任務高關係行為

3(A).

65.教師將自網路合法取得的知識，加以有系統整理後，再傳送給其他教師參考，這個傳送的動作，是屬於知識管理的什麼流程？
(A)擴散　
(B)創新　
(C)整理儲存　
(D)轉換

4(A).

69. 教師想要將學生在歷經一段時間學習後，擬與其它相關教師、家長及學生討論學習過程與結果的表現情形。下列哪一種評量方式較適合？
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)真實評量。

5(D).

10.我國「教育基本法」於民國
(A)89年
(B)90年
(C)87年
(D)88年　公佈。

6(B).

14. 下列何者並非教育部辦理中小學教師專業發展評鑑中的四項「評鑑內容」之一？
(A) 課程設計與教學
(B)親師關係與經營
(C)敬業精神與態度
(D)研究發展與進修

7(B).

由社區大學或補習班提供的教育可稱為何種教育?
(A) 正規教育
(B) 非正規教育
(C) 正式教育
(D) 非正式教育

8(D).

克拉斯和爾(D. R. Krathwohl)將情意領域的目標分成五個層次，其中第四個層次是什麼？
(A)反應(responding)
(B)形成品格(characterization)
(C)價值組織(organization)
(D)價值判斷(valuing)。

9(B).

下列何者教育視導模式，主要目的在於透過視導人員與教師的直接互動，激發教師尋求不斷的專業成長，改進教師的教學行為，以增進教學效果？
(A)現場本位視導
(B)臨床視導
(C)發展性視導
(D)同儕視導。

10(C).

39. 美國學者蓋聶（R. M. Gagne'）提出八種學習類型，且彼此間形成一個學習階層，學生只要循序而上，就能習得簡單到複雜的基本能力。當學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖，因為百合、蘭花、玫瑰都有這些屬性，因此學生瞭解這些都是「花」，請問這是下列哪一種學習類型？
(A)語文連結
(B)多重辨別
(C)概念學習
(D)原則學習。

11(B).

48. 王校長為利於推動校務，做決定時會蒐尋完整的資訊，考慮所有可行的方案，並對各方案的得失進行理性詳細的分析，同時透過社會互動，以較好的方案就現實狀況做漸進調整，此做法最符合哪種行政決定模式？
(A)政治模式
(B)綜合掃描模式
(C)滿意模式
(D)參與模式

12(B).

49. A: Stanley told me he already received his paycheck.
B: ______ I haven’t even received my paycheck from last month yet.
(A) Stanley works in the same department as me.
(B) That’s ridiculous!
(C) He is a very hard worker.
(D) I just got promoted last week.

13(D).

92.趙老師運用生活管理課程教導學生要依照場合選擇合適的衣服穿著，其中有一個目標是「學生能從圖片中歸納出不同場合的穿著要求」，這較屬於下列哪一個層次的認知目標？
(A)記憶
(B)理解
(C)應用
(D)分析

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star剛剛做了阿摩測驗，考了92分