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阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
100分
(3 分14 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)難度:(926~950)
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1(A).

33. 小傑跟媽媽說：「我決定阿寶不是我朋友了，因為我找他去打球的時候，他不跟我去」。小傑對於友誼的概念著重在：
(A)短暫的玩伴
(B)單向的協助
(C)自主性的互相依賴
(D)親密的相互分享 答案為A及B



2(D).

1.比較孤兒院的兒童與一般家庭中的兒童之智力差異，此種研究屬於下列何種方法？
(A)田野實驗設計（field experimental design）
(B)隨機分派設計（random assignmental design）
(C)相關設計（correlational design）
(D)準∕類實驗設計（quasi-experimental design）



3(D).

13 根據事件適時模式(timing-of-events model)，下列何者最可能是一生中的轉捩點(turning point)？
(A)四十歲了
(B)準備結婚
(C)計畫轉換工作
(D)非預期的解僱



4(A).

18 某發展心理學家不同意兒童直接決定其發展，此論點與下列何項議題有關？
(A) 主動∕被動
(B) 連續∕不連續
(C) 先天∕後天
(D) 自我∕超我



5(A).

36 托門（Terman）對資優生的長期研究中發現：
(A) 資優生情緒適應較同儕為佳
(B) 資優生人際關係有困難
(C) 資優生通常不快樂
(D) 資優生情緒不穩定



6(B).

8 根據艾瑞克森（E. Erikson）的心理社會發展論，「自我統合」是屬於那一個時期的發展危機？
(A)老年期
(B)青少年期
(C)兒童期
(D)中年期



7(D).

20 根據艾森柏格（N. Eisenberg）的觀點，「利社會道德推理」的發展由低至高依次是？1.需求取向 2.內化價值取向 3.享樂主 義 4.同理取向 5.人際贊同取向
(A)13452
(B)13542
(C)135142
(D)31542



8(B).

15 探討成人心理社會發展的四種主要代表理論途徑分別是特質模型、類型學模型、事件時機模型和：
(A)環境－生態模型
(B)常態－危機模型
(C)互動－統計模型
(D)壓力－脈絡模型



9(D).

31 下列與老年人退休生活有關的敘述何者錯誤？
(A)社經地位是老人選擇退休生活方式的重要影響因素
(B)採取「認真的休閒（serious leisure）」模式生活的退休者會覺得特別滿意
(C)「平衡投入（balanced investment）」模式指的是將生活平均分配在工作、家庭和休閒
(D)教育程度較高者傾向採取家庭為焦點之生活型態（family-focused lifestyle）



10(D).

17 Patricia Miller 等人發現在某些狀況下，小朋友的確運用了學習到的新策略，但是在表現上卻沒有進步，這個現象稱為：
(A) 策略落差（strategic gap）
(B) 產生缺陷（production deficiency）
(C) 策略缺陷（strategic deficiency）
(D) 使用缺陷（utilization deficiency）



11(C).

16 蘇門答臘島上的原住民小孩，跟著爸爸到森林裡打獵，B. Rogoff稱這種學習為：
(A) 正規參與（formal participation）
(B) 雙向參與（bi-directional participation）
(C) 引導式參與（guided participation）
(D) 近側參與（proximal participation）



12(A).

12 以下何者不是Piaget認知階段論的特徵？
(A) 階段論的說法支持行為論的觀點
(B) 階段所提供的是一般（general）發展的理論
(C) 階段以固定順序出現
(D) 階段是放諸四海皆準（universal）



13(A).

10 下列那一項不是情緒能力（emotional competence）的主要成分？
(A)情緒建構（emotional construct）
(B)情緒表達（emotional expressivity）
(C)情緒控制（emotional regulation）
(D)情緒知識（emotional knowledge）



14(A).

7 C. Brainerd 和 V. Reyna（2004）認為在訊息處理的過程中，兒童會主動建構物件或訊息內容的主旨（gist）， 以解決問題。此理論稱之為何？
(A)模糊痕跡理論（fuzzy-trace theory）
(B)注意廣度理論（attention span theory）
(C)適應性策略選擇模式（adaptive strategy choice model）
(D)情境獨立學習理論（context-independent learning theory）



15(B).

20 Hans J. Eysenck 認為人類有三個基本特質都有生理基礎，下列何者不是他認定的特質？
(A)內向—外向
(B)開放—保守
(C)神經質（neuroticism）
(D)精神病特質（psychoticism）



16(C).

3 在語言發展研究中，下列那一項證據支持先天論者（nativist）的觀點？
(A)失語症成人經過治療後可以完全恢復原有的語言功能
(B)早期學會第二語言的雙語者，說兩種語言所活化的是腦部的不同區域
(C)一起生活的聽障幼兒會創造出他們自己的手語
(D)聽障兒童無法發展出咕咕聲（cooing）及咿呀聲（babbling）



17(A).

05、 老師問小麗：「5 加 3 等於多少？」小麗馬上回答：「8。」老師再問小麗：「16 加 5 等於多少？」小麗的回答卻是：「16、17、18、19、20、21，是 21。」請問小麗的反應符合那位學者的理論？
(A) Siegler 的適應性策略選擇模式（adaptive strategy choice model）
(B) Brainerd 與 Reyna 的模糊痕跡理論（fuzzy-trace theory）
(C) Flavell 的後設認知理論（metacognition theory）
(D) Gelman 與 Gallistel 的計數法則（counting principle）



18(C).

6 為了禁止違規犯過的行為，通常要用到「懲罰」。關於「懲罰」的實施，下列何者正確？
(A)越嚴厲越好，這樣真正嚇阻違規行為
(B)嚴厲威脅只有短暫效果，根本無法產生內化
(C)溫和的懲罰，才會產生內化，改變較持久性
(D)永遠都不要用懲罰，那是無效的



19(D).

7 根據皮亞傑（Piaget）的觀點，下列解釋學齡前兒童尚未發展保留（conservation）概念之敘述，何者錯誤？
(A)兒童無法將注意力同時投注在多個向度
(B)兒童無法在認知運作上將某個行動倒回或取消
(C)兒童無法理解物體所擁有的特定特質不會隨外觀而改變
(D)兒童對於物體特質的表徵能力具有某種的選擇性



20(A).

40 根據文化心理學家 Richard Shweder（1991）指出，青少年生活於複雜、多元及民主的社會中，其道德認 知判斷有下列何種特色？
(A)自主性的精神（ethic of autonomy）
(B)社群的精神（ethic of community）
(C)宗教的精神（ethic of divinity）
(D)利他的精神（ethic of altruism）



21(D).

1 研究者想要經由實驗法檢驗團體輔導對於社交技巧的影響，其中接受團體輔導的實驗組全部是男 生，而未接受團體輔導的控制組全都是女生。在上述實驗中，性別這個變項屬於什麼變項？
(A)依變項（dependent variable）
(B)中介變項（mediating variable）
(C)調節變項（moderating variable）
(D)混淆變項（confounding variable）



22(B).

8 一個已經知道「貓」的意思的小朋友，看到大人表演一隻貓和熊玩偶在玩，大人說「看，這隻貓 和這隻熊是好朋友」，之後大人問小朋友「熊在那裡？」的時候，小朋友能夠正確回答，最可能 是使用了那一個學習語言的處理策略？
(A)語彙對比侷限（lexical contrast constraint）
(B)相互排除（mutual exclusivity）
(C)物體範圍侷限（object scope constraint）
(D)分類侷限（taxonomic constraint）



23(B).

15 一個成人能在抽象推理與實際考量中靈活運作的後形式思維（postformal thought）能力，Sinnott 稱之為何？
(A)覺知矛盾
(B)變化自如
(C)實用主義
(D)多重因果



24(D).

20 Freud 取向的優點在於對人格理論的重大影響，但其理論也遭受諸多批評，下列何者錯誤？
(A) Freud 的許多概念並非原創，而且理論大多無法驗證
(B) Freud 在發展理論時所運用的資料有所偏頗
(C) Freud 對人性本質的看法太過負面
(D)與 Freud 共事的人不贊同他過於強調自我以及精神疾病的社會成因



25(C).

15 以成人認知的發展觀點，成人在判斷思考一件事時，思考歷程的順序，下列敘述何者正確？
(A)從絕對論到辯證論，最後到相對論
(B)從相對論到辯證論，最後到絕對論
(C)從絕對論到相對論，最後到辯證論
(D)從辯證論到相對論，最後到絕對論



【非選題】
三、家庭是一複雜與發展的系統，請說明近幾十年來因社會變遷，家庭也產生重大的改變，而影響家庭的構成以 及家庭生活的特性？諮商工作者對這些改變的認識應如何？（10 分）



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【精選】 - 專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)難度:(926~950)-阿摩線上測驗

Ginly剛剛做了阿摩測驗，考了100分