今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

85分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(A).

下列哪一項是輔導/心理教育團體的主要目的？
(A)提供適切的資訊與生活技能
(B)透過團體中的人際互動，協助成員解決生活上的困擾問題
(C)運用團體動力促進團體目標之達成 
(D)提供資訊以及情感支持

2(C).

下列有關青少年的發展敘述，哪一個是不正確的？
(A)對自己的身體意象愈滿意，愈容易有正向的自我概念與人際關係
(B)生理早熟的男孩更容易有自信
(C)生理晚熟的女孩在社交上比早熟的女孩占優勢
(D)性慾容易受到情緒的影響

3(D).

若輔導老師想在小明長久的學習挫敗經驗之後，提出較佳的學習輔導策略，下列哪一個極可能是注定失敗的策略？
(A)運用過度學習策略鼓勵小明充分學習
(B)輔導老師所提供的酬賞要能針對小明的努力過程，而非結果
(C)鼓勵小明之自發性學習，而不是為迎合外在期望而產生的成就動機
(D)加強小明對學業成就的內在歸因

4(C).

輔導老師在帶領一個完全針對社交孤立青少年小團體時的以下各作法當中，哪一個是符合專業諮商倫理的？
(A)事先告訴這些同學他們是被輔導室抽籤抽出來參加的。
(B)小芳不願參加，但是輔導老師和小芳的導師極力向小芳保證，這團體將對其有所助益，請她仍務必要參加。
(C)告訴團體成員每人到團體外面都要對團體過程保密；自己不想說的，別人絕不可勉強。
(D)輔導老師跟團體成員承諾整個團體過程均會保密。

5(C).

職業發展的過程，基本上是自我觀念的發展和實踐，也是自我觀念和現實之間的一種調和過程。這是那一種職業輔導理論的主張？
(A)需要論
(B)決定論
(C)發展論 
(D)特質論

6(B).

存在主義認為焦慮所衍生的感覺是身為人類所必須面對的。下列何種焦慮被視為成長的來源，不需被抑制？
(A)正常焦慮
(B)神經質焦慮
(C)現實焦慮
(D)道德焦慮

7(C).

行為治療在過去經歷「第三波」的發展，認知行為治療開始考量治療者的無限可能性，下列何者不在 Linehan(1993)所歸納的四大演進方向中？
(A)對話行為治療(dialectical behavior therapy)
(B)正念減壓法(mindfulness-based stress reduction )
(C)眼動心身重建法(eye movement desensitization and reprocessing)
(D)接納與承諾治療(acceptance and commitment therapy)

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Dp剛剛做了阿摩測驗，考了85分