【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)2024~2015難度:(201~210)-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)2024~2015難度:(201~210)

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1(C).

28. 王老師自編一份50題的測驗，以評量學生的學習成就。經過試題分析後，下列哪一項作法，最可能提高此測驗的信度？
(A)刪除難度值為0的題目
(B)刪除難度值為1的題目
(C)刪除與總分負相關的全部題目
(D)刪除與總分正相關較低的題目

2(B).

8.數學課程小組於發展課程時，召集人強調在設計課程內容與相關學習活動前，必須先分析學生特質、調查學校與社區資源及考量學校教育目標等。該小組的課程發展方式，較接近下列何種模式？
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)統整模式

3(C).

21.邱老師拿出一張光碟，請學生在半分鐘內，寫出光碟的用途，且越多越好。邱老師可藉此評估學生創造力的何種成分？
(A)變通性
(B)獨創性
(C)流暢性
(D)精緻性

4(D).

29.胡老師藉甲測驗得知學生在團體中的相對表現。周老師則採用乙測驗評估學生的表現是否達到預定的精熟標準。下列有關甲、乙測驗的敘述，何者較為正確？
(A)乙測驗分數的變異較大
(B)甲測驗常採用百分等級或標準分數的方式計分
(C)乙測驗應刪除過易或過難的試題，保留難易適中的試題
(D)甲測驗的內容應較為完整，每個教學目標包含多個試題

5(B).

18.在臺灣自然環境的單元中，丘老師將有惡地地形的縣市作為正例，將沒有該地形的某些縣市作為反例，讓學生找出正例自然環境的共同特徵。丘老師所採行的是哪一種教學方法？
(A)交互教學法
(B)概念獲得法
(C)創造思考教學法
(D)問題解決教學法

6(B).

29.高瞻中學規劃校訂課程時，針對未來人工智慧對於社會的影響，討論學校課程該如何因應此主題。以下為不同委員的意見：

李老師：部訂課程已有科技領域，可以請科技領域教師強化此主題的內涵，毋須再增加額外的教學時間。

高老師：這是新的主題，未來的發展和影響還不太確定，不宜放入正式課程中。

石老師：從彈性學習課程中規劃一節課，讓科技領域的教師設計此主題的內涵。

吳老師：採用跨領域的主題設計，每週一節課，由師生共同決定內容。

根據上述的討論內容，下列何者不正確？
(A)李老師的觀點傾向於課程即學科
(B)高老師的課程理念傾向社會建構主義
(C)石老師的提議符合十二年國教課綱的規定
(D)吳老師的課程設計觀點較傾向過程模式的精神

7(C).

5.王老師掌握學生特定範圍的學習狀況，並使用評量結果來改進教學。此種評量為下列何者？
(A)診斷性評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量

8(B).

13.張老師為強化學生的閱讀理解，先示範如何從課文提出字義性、預測性和推論性的問題，再由學生模仿他的提問方式，培養學生閱讀時能獨立提問並參與小組討論。張老師採行的是哪一種教學法？
(A)概念獲得法
(B)交互教學法
(C)精熟教學法
(D)發表教學法

9(A).

14.大地國中七年級學生英語文測驗分數接近常態分配，平均數為 70 分，標準差為 10 分。該科得分介於 60~80 分者，約占所有學生人數的比率為何？
(A)68%
(B)78%
(C)85%
(D)95%

10(D).

14.有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》實施要點的敘述，下列何者正確？
(A)為尊重教師課程教學的專業自主性，家長不宜參觀教師授課
(B)每位教師每學年應至少公開授課一次，藉此評鑑教師的教學成效
(C)對於教師自編教材，應尊重教師專業自主決定，無須送交學校審查
(D)學校課程計畫應陳報主管機關備查，並以書面或網站向學生與家長說明

【非選題】
二、李老師班上有身心障礙生上課會干擾教學（愛亂走動、發出怪聲、不守規定，讓家長很反彈），班上家長聯合向學校反映，希望該生轉班，否則將集體轉班、轉校。老師該以哪三種方式與家長溝通？個別內容？

最頂 ▬

2.X

4.X

非選題1

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)2024~2015難度:(201~210)-阿摩線上測驗

廖如萍剛剛做了阿摩測驗，考了80分