【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
100分
(1 分20 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)2024~2012難度:(81~90)
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1(B).

5.老師將杯子中的水倒入水桶中，小宇始終堅持原本的杯子裡的水比水桶中的水還要多。 根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小宇的思考模式具有哪一個發展階段的特色？
(A)形式運思期的組合推理
(B)前運思期的知覺集中傾向
(C)感覺動作期的缺乏物體恆存性
(D)具體運思期的去知覺集中傾向



2(C).

三、綜合題，共20分
下列1~5題為題組。
 以下是林老師設計的15分鐘試教教案。60a46f191a224.jpg60a46f5541acf.jpg60a46f72cb312.jpg


【題組】

1. 有一個學習金字塔理論(如下圖)相當有名，這個理論主要在強調「主動學習」對學習保留率的重要，主動學習包括上述教案所使用的小組討論與發表。以下有關小組討論法敘述何者錯誤？(1分)
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(A)這種主動學習的知識儲存率可以逼近90%
(B)主動學習法中的小組討論，是合作學習(cooperative learning)教學法的一種
(C)小組討論進行方式是依學生能力、性別等因素，將學生分配到同質性小組中
(D)「拼圖學習法」也是一種合作學習法。



3(C).

6. 學校本位課程是根據何種模式進行課程設計？其實施步驟為何？ 
甲、設計教學方案 乙、分析情境 丙、擬訂目標 丁、詮釋與實施方案 戊、評量與評鑑。
(A)目標模式，甲乙丙丁戊
(B)目標模式，丙甲丁乙戊
(C)情境模式，乙丙甲丁戊
(D)情境模式，丙乙甲丁戊



4(B).

15. 任教於高中的西西老師是個擁有洞察力、關懷力以及充滿熱情的英文老師。請 問在教育圖像中，依上列人格敘述，她是屬於什麼樣的教師?
(A)具專業力的經師
(B)富教育愛的人師
(C)有執行力的良師
(D)富親和力的老師



5(A).

26. 美國總統布希提出 No Child Left Behind (NCLB)，推出了「藍帶學校」，以「均 等」「卓越」為核心，追求共好的局面。下列何者非藍帶學校之特色？
(A) 由政府統一制定課程
(B) 優良學校不分公私立
(C) 訂定評鑑標準，使各校有參考的依據
(D) 家長選擇權提升



6(B).

59. 補救教學是對學習低成就、低落或欠佳的學生實施額外的教學時間，也因此建 立了多層次補救教學的概念，下列哪個一個是三層次補救教學系統中的第二層?
(A)特殊教育
(B)小組補救教學
(C)一般補救教學
(D)以上皆非



7(B).

65. 請問「推動性別平等教育」是屬於下列哪一項策略？
(A)體現生命價值的安全校園
(B)建立多元開放的平等校園
(C)建構和諧關懷的溫馨校園
(D)營造尊重人權的法治校園



8(B).

12.潘老師十分珍惜理解學生的契機，會試著放下對學生既有的印象，而以全新角度迎接 學生。這樣的作法較接近下列哪一種教師理念？
(A)教師即鑄劍者
(B)教師即陌生人
(C)教師即研究者
(D)教師即轉化的知識份子



9(A).

13.斯普朗格(E. Spranger)主張有六種人格類型，分別追求不同的價值，其中追求「愛」的 價值者是下列哪一類型？
(A)社會型
(B)宗教型
(C)藝術型
(D)理論型



10(C).

21.學校教育變革的 R-D-D-A 模式分為「研究(Research)、發展(Development)、傳播 (Diffusion)、採用(Adoption)」四個階段。某國教育部進行課程綱要的修訂，「利用 多元管道說明課程綱要修訂的原因與經過」，這屬於 R-D-D-A 模式的哪一個階段？
(A)研究
(B)發展
(C)傳播
(D)採用 



【非選題】
3.試依序寫出教育政策制訂的決策過程，並說明過程中各階段的重點。



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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)2024~2012難度:(81~90)-阿摩線上測驗

廖如萍剛剛做了阿摩測驗，考了100分