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阿摩：每天都要比昨天更進步
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗2024~2015難度:(231~240)
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1(C).

9.違反語法結構規律或客觀事理的句子稱為「病句」。下列何者不是「病句」？ 　
(A)假使用盡力量仍無法突破，不過還是先檢討自己。 　
(B)全部的學生都無法通過本次考試，只有他及格了。 　
(C)師資培育中心的辦學成績獲得教育部評鑑委員讚賞，將列為優先獎助對象。 　
(D)在本次世界盃資格賽得到很好的成績，被認為中華男子籃球隊是很有能力的籃球隊。



2(C).

19.《幼學故事瓊林卷三》提及：「恭賀屋成，曰燕賀；自謙屋小，曰蝸廬》民家名曰閭閻’貴族稱為閥閱。朱門乃 富豪之第’白屋是布衣之家。客舍曰逆旅’館驛曰郵亭。書室曰芸窗，朝廷曰魏闕。」根據這段文字的敘述， 下列文句的詞語何者運用最適切？
(A)小英參加朋友屋宇的落成典禮，當場恭賀朋友說：「真是閥閱之家。」
(B)老林到友人家作客’離去前對主人說：「感謝招待，蝸廬倍感舒適。」
(C)王部長退休後仍心繫公事。故有人言：「他仍心瞻魏闕，憂國憂民。」
(D)面對著淡水海邊的白色屋瓦建築’小華不禁感嘆：「白屋之家好美。」



3(B).

24.「只有少數人有福氣在荒野探險，大多數人在都市中冒險。至今科學家仍舊在世界各處的荒野中探究地球生物 的奥祕，地球生物與人類族群的生存息息相關。然而大部分的疑問還未解答之前，荒野已經逐漸減少。文明先 進的國家意識出問題的嚴重性，連忙將殘存的荒野以各種名稱保留下來。落後的國家則興奮地將原始的資源當 成貿易的商品。一個國家生命的持續與潛力，可以從這處國度内荒野的質量來預測。」(節錄自王家祥〈我們需 要荒野 ＞)依據上文，其主要意旨為下列何者？
(A)荒野保存的質量足以看出國家國際地位
(B)文明先進國家已意識到保存荒野的重要性
(C)作者認為能在荒野中探險優於在都市中冒險
(D)科學家在荒野探索生物的奥祕已取得大部分解答



4(B).

27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 哲學課與其他學科不同的地方有兩點：首先，其他學科有進度和目標，該上到哪裡， 學生們都能了解。而哲學課的目標是在上課中，在學生們開始學習哲學思考時才出現。 提問和回答的形式也與其他科不同，哲學問題的回答和詮釋並無標準答案區塊，我們 鼓勵學生對題目本身提出質疑。其他科目的問題幾乎是不能動的，答案也會是在期待中 的。換句話說，哲學答題不在問題的預設中，回答沒有正確或標準，而是論據的強度和 深度。 第二點，因為沒有問與答的形式，也不是相應於題目的答案都已具備，哲學課的 上課方式明顯和其他學科不同。學生得用心學習，才能理解哲學課所提出的難題，哲學 概念的學習已經和其他課程明顯區隔開來。 這些差別足以使哲學課產生難度，要讓學生突然改變他們過去多年的學習方式， 不是件容易的事。但是，也因為與過去的學習有極大的斷裂，反而激起學生的興趣與 好奇心，有些學生因為長期太過框架的教學而意興闌珊，開始上哲學課後，終於燃起 學習的熱情。 (節錄自羅惠珍《哲學的力量——踏進法國高中教室．想想臺灣哲學教育》)
【題組】28.文中所述有關哲學課的特質，不包含下列哪一選項？
(A)哲學課的問題可以被質疑，其答案和詮釋無法被預設
(B)哲學課的課程目標難以預設，學生無法理解哲學難題
(C)哲學課異於傳統的上課方式，將增加學生的學習難度
(D)哲學課的教學模式突破框架，能引起學生的學習動機



5(C).

8. 以下關於「公文」的敘述何者有誤：
(A)公文需標明發文機關(或團體)的名稱與文別(令、呈、函……)。
(B)「受文者」即行文對象。
(C)「速別」指的是公文發送的次數。
(D)「主旨」是在說明行文的目的與期望。



6(B).

17.神話故事引人入勝，並多形成生活用語或俗諺，下列詞語內容均來自神話故事的是哪一選項？
(A)女媧補天／神工鬼斧
(B)夸父追日／精衛填海
(C)盤古開天／仙露明珠
(D)嫦娥奔月／滄海遺珠



7(C).

2.下列文句，用字完全正確的是哪一選項？
(A)他擅場說故事，每則故事都發人深省，奈人尋味
(B)這個案件千頭萬緒，想徹底解決，勢必況日會時
(C)說話措詞不當、寫文章誤用成語，都可能會貽笑大方
(D)他凡事斤斤計較，一心盤算私利，真是個不視大體的人



8(A).

16.下列各名言佳句，何者「沒有」運用映襯法？
(A)天下興亡，匹夫有責
(B)寧為雞首，不為牛後
(C)明槍易躲，暗箭難防
(D)前人種樹，後人乘涼



9(B).

11.依據現行行政院公布《文書處理手冊》，下列哪一個選項的用字完全正確？
(A)學校「雇用」專案教師一名，協助執行深耕「計劃」
(B)「凡」赴國外的留學者，除另有規定外，「應」依本規程之規定
(C)每場演講之主題、時間「以及」地點，應「制作」海報公告周知
(D)文學院下「置」中國文學、哲學、歷史學三系，各「設」主任一人



10(A).

10.下列選項「 」中的字，何組讀音相同？
(A)日積月「累」／連篇「累」牘
(B)「差」強人意／參「差」不齊
(C) 家無「長」物／蜚短流「長」
(D)寸步難「行」／一目十「行」



【非選題】
二、作文 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫） 
題目：牽手 
提示：「牽手」可以是父母子女之間的牽手，也可以是老師牽引著學童，或者只是扶持 一位長者、盲人過馬路。無論是親情、友情、愛情的牽手，都可以感受人間的溫暖。 試以「牽手」為題，作文一篇。



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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗2024~2015難度:(231~240)-阿摩線上測驗

廖如萍剛剛做了阿摩測驗，考了100分