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阿摩：早一點準備，多一份先機
90分
(1 分27 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).

2. 黃老師想要採取最有效預防型常規經營策略，你會建議黃老師選哪一種 策略？
(A)隔離愛講話的學生
(B)剝奪學生下課自由活動的時間
(C)學 生做好清潔工作時給予鼓勵
(D)教學風格生動活潑而且有趣



2(C).

5. 原生性因素(etiological factor)是導致班級學生行為問題的原因之一。下列何 項屬於原生性因素？
(A)家庭結構改變
(B)生育率下降
(C)染色體異常
(D)職業婦女增加



3(A).

14. 高登(T. Gordon)所發展出來的「教師效能訓練」(teacher effectiveness training) 模式旨在建立良好的師生關係，因此特別重視三種技巧。請問下列何者不包 括在內？
(A)介入處理
(B)主動傾聽
(C)化解衝突
(D)解決問題



4(C).

23. 下列關於測驗與評量的敘述，何者正確？
(A)評量的目的就是要進行評鑑
(B)評量就是將資料量化的過程
(C)任何標準化的測驗都要有信度及效度的 考驗
(D)任何信度及效度係數的屬性都是相關係數



5(C).

27. 比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何 者正確？ 甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異 乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調幼兒與實體的互動 丙、維高思基認為在適切引導的情況下，學習即能引導發展 丁、維高思基認為認知發展是由個體的歷程轉變成社會化歷程
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



6(C).

30. 語詞重組、語句加長、換句話說與語詞接龍等活動，常用於增進身心障礙學 生的下列哪一項語言能力？
(A)語音
(B)語意
(C)語法
(D)語用



7(A,B).

37. 我國的小學階段大多數採取增強理論，實施獎懲制度，要求學生遵守規定， 聽從教師的指導，這屬於柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論的哪個時期？
(A)道德成規前期
(B)道德成規期
(C)道德成規後期
(D)道德行為期



8(A).

38. 下列何種教育思維，符合加德納(H. Gardner)「多元智能理論」(theory of multiple intelligences )的觀念？
(A)從孩子的強勢智能著手教育的作為。
(B)每個孩子都具備多方面的才華。
(C)當孩子語文智能缺乏時，其空間智 能必然優越。
(D)當孩子數理—邏輯智能缺乏時，其肢體動覺智能必然優 越。



9(C).

3.下列哪一位學者提出需求理論主張人有成就、權力、親情三大需求，需求不同的人有不同的追求方向，因此也需要不同的激勵誘因？
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)賀滋柏(Herzberg)
(C)麥克朗(McClelland)
(D)洛克(Locke)



10(B).

9.行為治療中常見的系統減敏感法，是依據下列哪一個理論所發展出來的？
(A)社會學習理論
(B)古典制約
(C)操作制約
(D)精神分析



11(D).

11.依據民國 105 年發布之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，下列哪幾項為教師得採取之一般管教措施？ 甲、適當增加作業，或要求課餘從事可達成管教目的之公共服務 乙、取消參加正式課程以外之活動，或要求其靜坐反省 丙、要求站立反省，但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時 丁、在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限 戊、經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習
(A)甲乙
(B)甲乙丁
(C)甲乙丁戊
(D)甲乙丙丁戊



12(C).

18.下列那一種評量方式，最適合用於合作學習歷程之評量？
(A)社會計量法
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)紙筆測驗



13(B).

31.教材的選擇，依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點；教材的組織，由心理組織逐漸到論理組織；教材的排列，由易至難、由近至 遠、由簡單至複雜、由具體至抽象、由已知到未知，這是教學中那一種原則的運用?
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)熟練原則



14(C).

32.在增進學習的策略中，下列何者不屬於後設認知性的策略?
(A)設定學習目標
(B)作筆記
(C)補救教學
(D)檢討學習成效



15(D).

33.若我們想知道「合作學習」或「個別學習」對一到五年級學生學習數學的效果，較合適的研究方法是：
(A)縱貫觀察法
(B)相關分析法
(C)橫斷實驗法
(D)實驗研究法



16(D).

35.依據下方師生的問答情形，該位老師採用何種發問技巧？ 教師：腳踏車由哪些零件構成？ 甲生：輪子 教師：輪子有什麼功能呢？ 甲生：省力、行走方便 教師：腳踏車一定要有輪子嗎？ 甲生：對，一定要有輪子。
(A)轉問
(B)反問
(C)高原策略
(D)尖峰策略



17(C).
X


38.下列有關批判教育學的敘述，何者有誤？
(A)深受弗雷勒（P. Freire）的積極性教育解放思想的啟發
(B)屬於抗拒論的教育社會學，注重對社會現象的批判性分析與解釋
(C)受到後現代主義的影響，加入跨學科的議題探究，以深化教育的反省與解放
(D)季胡（H. Giroux）主張教師要成為轉化型的知識份子，將教學當作解放性實踐



18(A,B).
X


41.根據 N. Eisenberg 所提出的道德發展理論，父母該如何管教小孩？
(A)讓兒童知道這樣做會傷害別人而去改變目前的行為
(B)讓兒童參與道德上的判斷與討論
(C)提供機會去建立對他人的同理心
(D)透過賞罰分明方式來建立道德意識



19(B).

43.某校校長以各種激勵的方法鼓舞學校教師以新的思維思考問題與解決問題，提升教師的內在動機投入教學，使其達到自我實現而超越原 先預期的目標，試問此位校長採用下列哪種領導策略?
(A)知識領導
(B)轉型領導
(C)真誠領導
(D)願景領導



20(B).

45.王老師請學生依序記憶筆、筷子、梳子、芭樂、蓮霧、汽車、別墅、講義、馬克杯和手機 10 樣物品，結果發現學生較容易記得馬克杯和 手機，請問這種現象較接近下列何者：
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)順攝抑制
(D)倒攝抑制



21(C).

50.陳老師接一個新班級，他發現學生學習動機低落，於是他不停轉換教法，並嘗試透過測驗了解不同教法對於學生學習的效果，因而找出 有效的教學法。對評量的功能而言，陳老師採取下列那一種評量？
(A)標準參照評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量



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