近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

18. 下列何者表示在一份測驗上的表現是最差的？
(A) PR=50
(B) z=0.6
(C) z=-1.0
(D) T=30

2(D).

30. 張老師教英文時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡英文課。此種現象符合下列哪一種敘述？
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)替代學習(vicarious learning)
(C)操作制約(operant conditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)

3(A).

7. 「陳同學對輔導老師說：小時候媽媽離家出走的那一幕，至今仍清晰可見。」哪些記憶種類可用以描述小明所持有的這項記憶：「甲：情節記憶；乙：語意記憶；丙：程序記憶；丁：內隱記憶；戊：外顯記憶；己：閃光燈記憶」。
(A)甲、戊、己

(B)甲、乙、戊
(C)丙、丁、已
(D)甲、丙、丁、己

4(D).

45.普通班教師在處理特殊教育學生的情緒行為問題時，本身需有良好的情緒管理，並透過班級經營以建立友善的師生關係及同儕互動；依據正向行為支持模式，這是屬於何種層面的介入方法？
(A)前事控制
(B)後果處理
(C)個體背景因素
(D)生態環境改善。

5(B).

40. 蘇老師上國語課教到〈動物的尾巴〉一課時，不僅讓學生了解科普文章說明文的架構及練習仿寫，同時依據克伯屈（W. H. Kilpatrick）的同時學習原則，蘇老師讓學生了解到課文介紹的動物外，還有其他動物尾巴的功能，請問這是屬於何種學習？
(A)主學習
(B)副學習
(C)附學習
(D)輔學習

6(B).

8. 新冠肺炎(COVID-19)期間，韌性領導(resilient leadership)受到高度重視，請問下列何者為韌性領導所最關注之面向？
(A)領導者的謙遜態度
(B)領導者的專業堅持
(C)領導者的信任授權
(D)領導者的個人魅力

7(C).

12.「以反問表達確定的意思」謂之「激問」，下列選項何者為是？
(A) 問君何能爾？心遠地自偏
(B) 春風不相識，何事入羅幃？
(C) 卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂
(D) 人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥

8(A).

96. 討論班上特殊學生的 IEP 時，普通班班導師的任務為何？
甲、提出對於這位特殊學生在班上表現的期待乙、提出對於特教支援的需求
丙、提供資訊－特殊學生在教室的人際互動情形丁、提供資訊－自己的班級經營規劃
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲丁。

9(C).

19.第一位提出科學管理，後世尊稱其為「科學管理之父」是以下何人？
(A)韋伯(M. Weber)
(B)路徳(M. Luther )
(C)泰勒(F. W. Taylor)
(D)費堯(H. Foyal)。

10(C).

46. 在班級教學中吳老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。吳老師的教學法是運用下列哪一種哲學理念？
(A)兔鴨理論(rabbit-duck theory)
(B)心理距離說(theory of psychical distance)
(C)語言遊戲說(theory of language games)
(D)運作效能原則(the performativity principle)

11(B).

69.林教授開發了測量學生學習投入的量表，將此量表的分數與同時間教師對學生學習投入的評分比較。請問這是何種效度？
(A) 預測效度
(B) 外部效度
(C) 建構效度
(D) 同時效度

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