今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。

100分

(58 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

13.有關學生小組成就區分法(STAD)合作學習的敘述，下列何者較適切？
(A)由學生自主選擇分組成員
(B)競賽分數以各組成員總分計算
(C)教師可以先講述教材內容再進行分組討論
(D)測驗時能力高的同學需要協助能力低的同學

2(C).

18.有關評量之運用與詮釋，下列何者較屬於「常模參照」取向？
(A)白雲國小篩選出五年級需要接受數學科學習扶助的學生
(B)青山國小針對閱讀書籍量破百的學生頒發閱讀小博士證書
(C)清溪國小選出校內學習檔案比賽前三名代表學校參加全市的比賽
(D)大樹國小根據評分規準將學生的閱讀檔案區分為 ABCDE 五個等級

3(A).

28.下列何者較合乎素養導向教學的精神？
(A)在氣候變遷主題單元中，引導學生進行資料蒐集、分析與分享
(B)在環境保育主題單元中，檢驗學生完成教師指定環保任務的比率
(C)進行自然領域教學時，請學生完成教材中的實驗步驟，再對照科學原理
(D)在數學領域教導線對稱概念時，說明線對稱的定義，再讓學生核對生活中的實例

4(B).

29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。針對新聞常報導「PM2.5」，錢老師想設計一份「我們的環境」課程，帶領學生透過發現環境污染問題、選擇與界定問題、建立假設、蒐集及分析資料並提出解決策略等歷程，引導學生學習。
【題組】29.錢老師的教學設計較屬於下列何者？
(A)解釋教學
(B)探究教學
(C)創造思考教學
(D)文化回應教學

5(A).

10.上數學課時，教師通常先對全班說明例題的解題步驟，再要求同學針對類題進行相同解法的練習。長久下來，這種教學方式導致學生順從與適應的習性，此現象屬於下列哪一種課程？
(A)潛在課程
(B)懸缺課程
(C)理想課程
(D)知覺課程

6(D).

1.學校進行課程評鑑時，應該多方蒐集與課程相關的利害關係人之意見，例如：家長、學生、社區人士等。這一種課程評鑑取向屬於下列何者？
(A)目標取向
(B)專家取向
(C)抗詰取向
(D)參與者取向

7(D).

3.下列哪一個課程目標，著重發展學生的評鑑能力？
(A)認識各個傳統節慶的應景食物
(B)說出不同族群傳統節慶的差異
(C)規劃一個不同於傳統儀式的慶祝活動
(D)判斷在現代生活中保留傳統節慶的必要性

8(A).

6.在時間有限的情況下，學生應該優先學習重要的內容。根據這項原則，教師在選擇學習內容時，下列何者不應列為優先選項？
(A)學科領域中的艱深內容
(B)知識和文化中的基本內容
(C)具有應用性和遷移性的內容
(D)富含探究方法和探究精神的內容

9(A).

7.數位學習軟體中，只要學生答對一題問題，遊戲中的角色就會獲得代幣及經驗值。這是應用了哪一種學習理論？
(A)行為主義
(B)認知理論
(C)社會建構主義
(D)訊息處理理論

10(B).

18.昭如在做數學題時，將文字敘述「種花土地面積是整塊土地的五分之二」轉換為圖示表徵，以幫助自己解題。此「轉換表徵」的過程屬於哪一種認知層次？
(A)記憶
(B)理解
(C)應用
(D)分析

11(B).

25.光明國小邀請專家學者與校內教師，共同針對上學年的學校本位課程進行評鑑。在評鑑座談會中，校長提到下列許多課程評鑑概念，何者有誤？
(A)這次評鑑邀請專家學者參與，可以提高評鑑的客觀、公正與專業性
(B)我們這次評鑑使用了專家研發的評鑑指標，會比我們自己訂定的指標更適切
(C)這次評鑑雖是期末的總結性評鑑，但可供未來改進參考，也可以視為形成性評鑑
(D)這次評鑑有安排家長和學生訪談，提高了人員的參與度，可以增加評鑑的有效性

12(C).

9.李老師任教於原住民族實驗教育學校，她發現藝術課程與學生的生活經驗脫節，因而解構原有的課程，從不同族群的觀點來探討音樂、美術工藝、表演藝術的內涵與問題。此屬於下列何種多元文化課程取向？
(A)附加取向
(B)貢獻取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

qwe09170803剛剛做了阿摩測驗，考了100分