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科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(C).
1. 以下哪一個教學策略最符合維高斯基 (L.Vygotsky)近 側發展區(zone of proximal development, ZPD)理論?
(A)設計簡單的學習任務,採用異質性分組,讓學生自行合作完成
(B)課堂上讓學生採用同質性分組,閱讀課本知識,再進行討論與發表
(C)教師提供適度支持,幫助學生完成稍超出能力範圍的學習任務
(D)指定高難度的學習任務,讓學生自主學習完成專題報告
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2(C).
11. 有關西洋教育科學化的過程中,下列敘述何者有誤?
(A) 唯實論(realism)的興起,改變歐洲教育走向
(B) 裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)提倡平民教育
(C) 笛卡兒(René Descartes)促成教育史上的哥白尼 式革命
(D) 赫爾巴特(J. F. Herbart)將教育學奠基於心理 學與倫理學兩學科
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3(A).
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16. 蔡老師覺得班上最近上課氣氛不佳,根據進一步了解, 發現可能和班上的小團體有關。請問蔡老師是採取教 育社會學的哪個理論視角進行分析?
(A) 結構功能論
(B) 衝突論
(C) 再製論
(D) 解釋論
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4(A).
27. 臺灣自 2014 年逐步推動「十二年國民基本教育」,該 政策主要目的之一,在於促進下列何種公平?
(A) 水平公平
(B) 垂直公平
(C) 結果公平
(D) 補償公平
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5(C).
40. 有關差異化教學的目的及意義,以下何者敘述較不合 理?
(A)展現教師教學專業的細膩度
(B)顯示對學生學習權益的支持
(C)認同學生資質造成成績的差別
(D)製造學生學習過程的成功經驗
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littlechen剛剛做了阿摩測驗,考了80分