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阿摩:失敗是暫時的繞道,不是死胡同;是耽擱,不是毀滅!
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科目:教甄◆國小普通科專業知能
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1(A).
48. 依據古柏史密斯(Coopersmith)所著的【自尊心的養成】一書,培養學生自尊心的三項先決條件,何者不包含在內?
(A)現實感
(B)重要感
(C)成就感
(D)能力感。
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2(A).
16. 美秀老師在教學中,關心課程目標的重要性,主張課程的實踐有其策略與方法,課程設計、 實施與學生學習評量需根據目標進行檢視與改進,並關注課程實施成果與課程目標間達到 的效用。此一作法較接近何種課程理論的主張?
(A) 實證分析的課程理論
(B) 詮釋現象學的課程理論
(C) 社會批判的課程理論
(D) 後現代的課程理論
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3(C).
25.張老師擔任導師,秉持學生在、自己也一定要在的理念,早上陪學生一起打掃,中午陪學 生吃午餐,下午看著學生安全放學後,自己才下班。張老師只想到對學生要出於關懷,如此 奉獻自我的想法與作為,比較接近下列何者?
(A)洛克(J. Locke)的關懷倫理學
(B)福祿貝爾(F. Froebel)的工作陶冶說
(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)的教育愛
(D)盧梭(J. -J. Rousseau)的自然教育說
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4(B).
7. 教育行政管理的「理性系統模式」強調何種特質?
(A)教育人員應隨時警醒,對於看似枝微末節之小事也不應忽略。
(B)學校應訂有明確目標,所有師生依其角色確實執行業務並創造高效率 。
(C)教育人員應具有溝通與協調能力,必要時可循非正式管道處理問題。
(D)教育人員應對所處環境極其敏感,並視其變化而制訂適當的權變策略。
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