精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

100分

(33 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

教育部發布之「98～101教育施政藍圖」，內容提及三大願景、五大施政主軸、十八項施政重點，請問下列何者並非施政的五大主軸？
(A)優質學習
(B)社會關懷
(C)永續發展
(D)全球視野

2(D).

規範教育主管機關應督導管理幼童專用車及學校校車的現行法令是下列何者?
(A)幼兒教育及照顧法
(B)兒童福利法
(C)兒童及少年福利法
(D)兒童及少年福利與權益保障法

3(D).

五歲以下的幼兒不適宜做下列哪一種動作﹖
(A)投球
(B)踢球
(C)垂直向上跳
(D)雙腳輪流跳

4(A).

佛洛伊德（S.Freud）認為下列何者是人格結構中「本我」的運作原則：
(A)唯樂原則
(B)現實原則
(C)道德原則
(D)自我原則。

5(D).

下列對幼兒園「發現教學法」的描述，何者為非？
(A)以幼兒為主體，強調幼兒自動參與及發現
(B)能適應幼兒的個別差異
(C)注重經驗學習，氣氛相當自由
(D)以幼兒的行為為中心，注重實際行為的實踐。

6(B).

31.依據教育部100學年度推行的「五歲幼兒免學費教育計劃」，對象為滿5足歲至入國民小學前之幼兒，其中學費「全額補助」的對象為？
(A)包括所有就讀於公、私立幼兒園之幼兒
(B)僅限於所有就讀於公立幼兒園之幼兒
(C)僅限於所有就讀私立幼兒園之幼兒
(D)僅限於就讀於公、私立幼兒園之經濟弱勢幼兒。

7(C).

請問下列何者指出智力是一種綜合能力，可以透過清楚的思考、有意圖的活動以及個體和環境的有效互動，來說明智力的意義和內涵？
(A)斯皮爾曼（Spearman）
(B)基爾福特（Guilford）
(C)魏斯勒（Weschsler）
(D)賽斯通（Thurston）。

8(B).

有關精熟學習的主張，請問下列敘述何者為不正確？
(A)精熟學習本質上是一種個別化的教學活動
(B)精熟學習通常是以班或小組為單位進行，並且適用於低年級學生
(C)精熟學習一般要求學生至少應該學會80％的教學內容
(D)精熟學習是布魯姆（Bloom）所提倡的。

9(B).

依據「學前特殊教育課程目標檢核手冊」，課程包括一般發展課程和特殊訓練課程二大部份，請問下列何者並非一般發展課程的目標？
(A)增進居家生活能力
(B)增進聽讀與說話能力
(C)增進社會認知能力
(D)增進社會情緒能力。

10(B).

新生兒受強烈音、光、痛刺激，會有雙手雙腳舉高的狀態，此反應稱之為？
(A)達爾文反射（Darwinian reflex）
(B)莫洛反射（Moro reflex）
(C)巴賓斯反射（Babinski reflex）
(D)踏步反射（stepping reflex)。

11(A).

遊戲在兒童發展中扮演著重要的角色，透過自然且合宜遊戲活動，兒童與環境的人、事、物徹底結合，並學習適應現實世界。Sutton-Smith(1979)曾說：在兒童的遊戲中，展現了真實世界的四種學習適應模式，包括模仿、探索，以及：
(A)試驗、建構
(B)同化、調適
(C)合作、競爭
(D)練習、協調。

12(C).

請問奧斯貝（Ausubel）對有意義的學習、機械式學習、接受式學習與發現式學習的觀點為何？（1.視有意義的學習與機械式學習為一個連續的向度，2.視有意義的學習與機械式學習為截然的二分，3.接受式學習產生機械式學習，4.發現式學習產生有意義的學習，5.接受式學習產生有意義的學習也產生機械式學習，6.發現式學習產生有意義的學習也產生機械式學習。）
(A)1345
(B)2345
(C)13456
(D)23456。

13(A).

美國多元文化教育學者班克斯（J. A. Banks）的多元文化課程統整演變四階段理論中指出，「改變既有的課程結構並增加對種族、性別、階級問題概念的省思」，是屬於下列哪一階段？
(A)社會行動的取向
(B)添加的取向
(C)貢獻的取向
(D)轉換的取向。

14(A).

關於「主題課程」常使用的概念構圖（concept mapping）技巧，請問該技巧是由哪一位學者提出？
(A)諾瓦克（J. D. Novak）
(B)凱茲（L. Katz）
(C)克伯屈（K. H. Kilpatrick）
(D)杜威（J. Dewey）。

15(C).

某幼兒班級6位幼兒假日看電視的時間依座號順序分別為1、3、4、5、5、6小時。他們的體重分別為30、25、25、20、20、15公斤，你發現他們在看電視時間與體重之間相關性如何?
(A)具有高度正相關
(B)具有低度正相關
(C)具有高度負相關
(D)具有低度負相關。

16(B).

根據史代納（R. Steiner）的人智學（Anthroposophy），組合成「人」的要素，請問下列何者為不正確？
(A)生命力的身體（etheric body）
(B)意識的身體（consciousness body）
(C)物質的身體（physical body）
(D)自我的身體（ego）

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