今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：犧牲享受，才能享受一生。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

84.一位教師有意將教學目標鎖定在可觀察、可測量的行為，他最可能會作什麼步驟？
(A)撰寫更適切的教學目標
(B)從課程中刪去一些重要目標
(C)發展更多測量技術
(D)將模稜兩可的目標再加以明確陳述。

2(A).

23.下列哪一項敘述不符合學校本位課程的性質？
(A)依據學校願景而規劃
(B)考量地方特色
(C)可以邀請課程專家參與
(D)家長或社區人士擁有建議權
(E)屬於由上而下的課程發展模式。

3(A).

40.部頒九年一貫課程綱要中，彈性教學時間佔總教學節數中的比例為
(A) 10%
(B) 20%
(C) 30%
(D) 40%
(E)由學校彈性調整。

4(A).

68.主任認為職員一無所知，要求依指示行事，這是溝通障礙中的什麼現象？
(A)嚷叫理論　
(B)硬塞理論　
(C)先聲奪人　
(D)月暈效應

5(A).

45.課程是學校系統的子系統，以系統方法發展課程計畫，預先設定了學習的目標，並據以決定課程內容、實施和評量方式，以期達到意圖的學習結果，請問這是以下哪個課程學派的觀點？
(A)實證主義取向的學者
(B)現象學取向的學者
(C)社會批判取向的學者
(D)後現代取向的學者。

6(A).

87.許多教師為管教學生，會要求學生或家長簽署『同意教師管教(或體罰)承諾書』，後來發生管教衝突問題時，該承諾書是否成為法律上的阻卻違法事由？
(A)是
(B)否
(C)由簽署者認定
(D)由教師認定

7(A).

58.林老師認為在教學過程中必須完全依照教科書內容進行教學，請問這樣的價值信念是偏向以下何種課程觀

(A)忠實觀
(B)調適觀
(C)落實觀
(D)政治觀。

8(A).

48、小朋友不小心跌倒了，他說：「都是你一直催趕……」，這是一種什麼作？
(A)壓抑
(B)投射
(C)反向
(D)昇華。

9(A).

40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量，其目的在了解學生之學習特質和性向，這是屬於下列那一種評量？
(A)預備式評量
(B)診斷式評量
(C)形成式評量
(D)總結式評量

10(A).

下列對教育基本法條文內容的敘述，何者有誤？
(A)人民為教育權之主體
(B)政府及民間得視需要進行教育實驗
(C)國民教育得視社會發展需要延長其年限
(D)人民享有追求學力鑑定之權利

11(A).

關於嬰兒期動作發展的模式，下列哪一個敘述是「錯誤」的？
(A)由小肌肉到大肌肉的發展
(B)由軀幹到四肢的發展
(C)由整體到特殊的發展
(D)由首部到尾端的發展。

12(A).

47. 在面對學生的帶領與指導方面，訓練、灌輸、教學；教育常會有混淆的情形存在，如果對於學生新事物的學習時，從事教育工作者宜以教育或教學為重，如果在課堂上特別重視方法和技術的指導與練習，則稱為：
(A)訓練
(B)灌輸
(C)教學
(D)教育

13(A).

15. ( )史塔佛賓（Stufflebeam, D. L.）CIPP評鑑模式中的C是指？
(A)context
(B)construct
(C)critical
(D)cognition

14(A).

有關學習的鷹架作用概念，以下何者為非？
(A)是直接教學的行為
(B)有助於刺激認知發展
(C)學童缺乏足夠的鷹架式支持，會影響其認知發展
(D)是屬於社會文化理論的一環

15(A).

27. 研究者想探討優良教師的教學特質，便以獲得師鐸獎的優良教師為樣本進行研究，此種抽樣方法是：
(A)立意抽樣(judgemental or purpose sampling)
(B)定額抽樣(quota sampling)
(C)隨機抽樣(random sampling)
(D)叢集抽樣(cluster sampling)。

16(A).

行為頻率的增加在於該行為可以避開或逃離一個預期中會發生的令人厭惡的結果，此現象稱為
(A)消弱
(B)處罰
(C)負增強
(D)正增強。

17(A).

下列何者「不是」組織衝突的深層原因？
(A)情緒上的干擾
(B)價值觀的差異
(C)認知的歧異
(D)利益的衝突。

18(A).

教師甄試時，每位考生面對三位評審委員，若希望每位委員評分對於組內考生錄取與否有相同的影響力。請問下列那個統計數量接近時，最能達成此一目標？
(A)委員評分變異數
(B)組內的考生人數
(C)委員評分平均值
(D)考生應試時間。

19(A).

7.目前在國民教育階段中，為了落實「學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程辦理之教育，並以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的。」，可由個人、團體或機構申辦的教育方案為何？
(A)在家自行教育
(B)融合教育
(C)非學校型態實驗教育
(D)公辦民營學校

20(A).

16.下列有關測驗信度和效度的敘述，何者正確？
(A)效度是指測驗分數的一致性
(B)當信度高時，效度一定高
(C)當信度低時，效度一定低
(D)再測信度是指測驗分數與實際行為表現的關係

21(A).

43.快樂國小共 74 班，請問依學生輔導法之規定，該校應置專任輔導教師幾人？
(A)2 人
(B)3 人
(C)4 人
(D)由地方政府決定名額多寡

22(A).

16.國小高年級女學生很有可能進入青春期，下列何者不屬於青春期的第二性徵？
(A)乳房成長
(B)身高陡增
(C)月經來潮
(D)腋毛出現

23(A).

23. 有關歷程模式和目標模式的敘述何者為正確?
(A)能力本位教育採取目標模式
(B)英國的人文教育方案採取目標模式
(C)歷程模式強調控制與管理，要求績效
(D)目標模式採取教育的生長說或旅行說

24(A).

29. 秀妤因為單親的媽媽經常施予很大的壓力，讓秀妤感到活著很痛苦，於是趁著週末在家割腕企圖自殺。週一上學時，李老師把秀妤找來，希望透過和秀妤談話的過程能給予秀妤支持，幫助他穩定情緒。下列何種說法較能有幫助？
(A)老師以前也遇過同樣的問題，但是我都沒有想過要自殺
(B)其實和沒有父母的人相比，你幸運多了，應該要覺得感恩不是嗎？
(C)如果你傷害自己，我會非常傷心、痛苦
(D)我知道你很痛苦，但自殺真的能解決問題嗎?