【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(776~800)-阿摩線上測驗

阿摩：早一點準備，多一份先機

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(776~800)

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1(A).

21. 哪一種教學活動較有利於創造思考？
(A)腦力激盪
(B)價值澄清
(C)兩難討論
(D)角色扮演

2(C).

57. 有關「評量」的說明，何者有誤？
(A)評量方式可以彈性而多樣化
(B)評量是瞭解學生學習結果的一種方式
(C)評量僅適用於教學之後
(D)評量需有參考的衡量標準，以作為判斷依據。

3(B).

18.個體對最後出現的項目記憶深刻而且事後回憶也最容易
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)差異性效應-----P.101

4(C).

69.社會份子由一團體遷移到另一團體的現象
(A)社會階級
(B)社會階層化
(C)社會流動
(D)社會結構

5(D).

87.黃老師規定學生課前蒐集地震的相關資料，在課堂上討論如何做好防震措施，並輪流上台分享心得，請問黃老師運用下列何種教學方法？
(A)發表教學法
(B) 講述教學法
(C) 欣賞教學法
(D) 價值澄清法

6(B).

30.泰勒在分析邏輯程序及心理程序的關係之後，提出了課程組織的三個原則，下列何者不包含在此三原則內？
(A)連續性
(B)更迭性
(C)順序性
(D)整合性

7(C).

15.福祿貝爾(F. Frobel)重視兒童遊戲的價值，他發展了一種啟發兒童認知的工具，稱之為何？
(A)黑板　
(B)教案　
(C)恩物　
(D)玩物。

8(B).

16. 兒童了解飛機模型先前是一堆黏土，飛機模型可以再變回一堆黏土，此即皮亞傑（J. Piaget）宣稱的何種認知能力？
(A)系列化
(B)調適
(C)分類
(D)可逆性

9(D).

以潛移默化的力量影響學生的情感與態度的課程為：
(A)外顯課程
(B)核心課程
(C)鑑賞課程
(D)內隱課程

10(D).

下列教學法，何者對增進學生的人際關係最有幫助？
(A)編序教學法
(B) 協同教學法
(C)討論教學法
(D)合作學習法。

11(A).

23.十九世紀歐洲有位倡導教育的目的乃是幫助學生預備將來能過完美生活的學者是
(A)史賓賽
(B)斐西特
(C)斐斯塔洛齊
(D)孔德。

12(D).

依相關規定，學校教師之聘任除特殊者外，應經何種組織審查通過？
(A)教師會
(B)教師申訴評議委員會
(C)學校發展委員會
(D)教師評審委員會
(E)家長會。

13(D).

10.為避免校園霸凌事件之發生，平日應與同學建立良好的互動關係，彼此尊重、相互包容且有分寸。以下哪些態度可使霸凌遠離「我」？ (甲)要察言觀色(乙)保持冷靜(丙)冷靜處理:喊「停手」、「請你不要這樣對待同學」等(丁)使用幽默，化解人際危機 (戊)告訴師長、朋友
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲乙丙丁戊

14(C).

49.國中生佳美經常逃家，且出入電動玩具店、撞球場等不良場所，而有犯罪的可能時，可依何種法律處理：
(A)刑法
(B)社會秩序維護法
(C)少年事件處理法
(D)民法

15(B).

83.請問下列何者為專業學習社群最重要的精神？
(A)聯絡感情
(B)專業發展
(C)回應政令
(D)追求改革。

16(C).

40. 下列哪一位老師的教學活動最為接近類化原則的運用？
(A)陳老師鼓勵學生蒐集資料，培養自行解決問題的能力
(B)劉老師充分掌握學生狀況，多方瞭解學生的學習困難
(C)林老師多方引導學生回憶舊經驗，提供實際生活經驗
(D)許老師隨時指正學生錯誤，指導運用連續漸進法練習

17(A).

實用主義的教育哲學特別重視哪一種教學法？
(A)問題解決法
(B)記憶背誦法
(C)競賽法
(D)模仿法

18(A).

主張教育的目的在為「完美生活」作預備
(A)英國的斯賓賽Spencer
(B)英國的培根Bacon
(C)盧梭Rousseau
(D)德國的斐希特Fichit

19(D).

12.下列哪一種方式有助於降低團體決策時所產生的迷思（groupthink）現象？
(A)邀請同質性高的人員參與
(B)由領導者主導團體決策
(C)以單面陳述的發言為主
(D)先分組討論再全體討論

20(A).

26.葛瑟柯(F.Gathercoal)主張的慎思紀律要把憲法觀點放入規定，其內涵不包括何者？
(A)有效班規是「只要我喜歡，有什麼不可以」。
(B)學生破壞校產要損害賠償。
(C)學生行為干擾教學，學校有權限制。
(D)公平不是用同樣方式對待所有學生

21(C).

17.當進行內部人員評鑑時，最可能會產生下列何種缺點？
(A) 無法提出具建設性的建議
(B) 無法掌握實際狀況
(C) 容易發生當局者迷的現象
(D) 評鑑人員較不具熱誠

22(A).

66.下列何者是老師合宜的行為？
(A)及時回饋
(B)以為學生早該知道
(C)試圖控制一切
(D)拒絕承認錯誤。

23(B).

55.「衣食足而後知榮辱」其意最接近何者的理論？
(A)佛洛伊德本能理論
(B)Maslow 需求層次理論
(C) Herzberg 雙因素理論
(D) Alderfer 的 ERG 理論。

24(B).

93.一位新來的數學老師為了讓國中學生對數學產生專業敬意，期中考試出題偏難。結果全校學生沒人及格，多數中等程度學生或優秀學生僅得 10 幾分，還有很多學生成績掛零。此次學期評量結果可說？
(A)有難度有鑑別度
(B)有難度沒有鑑別度
(C)沒有難度有鑑別度
(D)沒有難度沒有鑑別度

25(B).

17.林老師只是初任第一年的新手教師,就受到同學們的喜愛,暱稱他為「林師」。他的帶班並未採取特定的班級經營策略,但是學生自然的就凝聚力高,願意為了班級的榮譽而一同努力,並以身在林老師擔任導師的這個班級為榮。從上面的描述可見林老師最具備何種權威?
(A)傳統的權威(traditional authority)
(B)魅力的權威(Charismatic authority)
(C)專業的權威(professional authority)
(D)法理的權威(legal-rational authority)。

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SKY剛剛做了阿摩測驗，考了92分