【精選】 - 教甄◆課程與教學難度:(51~75)-阿摩線上測驗

阿摩：吃得苦中苦，方為人上人

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【精選】 - 教甄◆課程與教學難度:(51~75)

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1(A).

1.觀念分析學派皮德思(R.S.Peters)提出教育的三個規準，不包括下列那一項﹖
(A)合批判性
(B)合價值性
(C)合認知性
(D)合自願性

2(D).

39.有關迷思概念的研究結果，下列敘述何者正確？
(A).迷思概念只產生在數學與自然科學的學習
(B).學生沒有仔細聽老師講解課程，才會產生迷思概念
(C).消除迷思概念的最好方法，就是讓學生不斷地做練習
(D).老師可以多使用注重學生思考歷程的教學活動，來偵測學生的迷思概念

3(A).

11.四季國小一年級教師擬依小朋友興趣和發展來編製課程，在教材組織的型態上宜採下列何者？

(A)學生中心
(B)問題中心
(C)社會中心
(D)學科中心

4(B).

28. 教育部於2008 年公告《國民中小學海洋教育議題課程綱要》，認為中小學亦應實施海洋教育，其主要目的是
(A) 鼓勵學生從事海上職業
(B) 培養國民之海洋通識素養
(C) 培養開發海洋的資源的人才
(D) 為高深海洋研究作準備

5(C).

25.下列哪一種概念幼兒必須透過實際操作的經驗才能獲得？
(A)香蕉是黃色的
(B)天上有烏雲時可能會下雨
(C)球滾動時遇牆壁會彈回來
(D)五月的第二個禮拜天是母親節

6(A).

42.上課時將學生依其性別、能力等因素，分配到一異質小組中，教師鼓勵成員彼此協助、相互支持，以提高學習成效，達成團體目標，此重教學法稱之為：
(A)合作學習教學法
(B)討論教學法
(C)協同教學法
(D)發表教學法。

7(D).

23、下列哪一種「課程定義」強調「學生」中心？
(A)課程是學科
(B)課程是目標
(C)課程是計畫
(D)課程是經驗

8(D).

33.學生在學校環境中所學到一切非預期或非計劃的意識型態、知識價值、規範態度等稱之為
(A) 非正式課程
(B) 外顯課程
(C) 虛無課程
(D) 潛在課程

9(A).

91.由兩個以上教師和助理組成一個教學團，共同規劃教學實施方式，稱之為？
(A)協同教學　
(B)編序教學　
(C)設計教學　
(D)價值教學。

10(B).

學生在正式課程之外，所學到的非預期和非計劃性的知識、態度、規範和價值觀等(例如：教師的身教)是屬於下列那一種課程？
(A)核心課程
(B)潛在課程
(C)分科課程
(D)空白課程

11(A).

在教學過程中引導學生對自己的信念、情感、行為作自我分析與自我反省的教學法，稱為
(A)價值澄清法
(B)練習教學法
(C)編序教學法
(D)協同教學法。

12(B).

1.下列敘述，何者最適宜作為幼兒教保活動的目的？　
(A)啟發第二外語能力　
(B)養成良好生活習慣　
(C)訓練特殊才藝技能　
(D)增進寫字作業練習。

13(D).

14.下列哪一種發問方式對幼兒思考的啟發最有幫助：
(A)你喜歡吃哪一種點心？
(B)你喜歡吃水果嗎？
(C)你玩得高不高興？
(D)如果你在大賣場迷路了怎麼辦？

14(C).

「比馬龍效應」對學生的影響屬於
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)懸缺課程

15(C).

下列何者是協助班級內新住民幼兒學習的合宜策略？
(A)規定父母陪讀，以助於幼兒學習
(B)將新住民幼兒編成一組，進行教學
(C)提供合作學習的機會，多鼓勵幼兒互相幫忙
(D)減少全班幼兒的學習內容，以降低其學習壓力

16(D).

86. 富裕國小（化名）將學區中媽祖繞境的習俗融入課程，並成立醒獅隊社團，此可謂進行何種面向學校文化的塑造？
(A)行政文化
(B)教師文化
(C)學生文化
(D)社區文化

17(D).

23.小巧有明顯的聽覺記憶缺陷，常常無法遵循教師的口語指示。下列哪一項溝通策略可以在平時互動時幫助小巧記憶口語訊息？
(A)減少視覺提示線索
(B)提醒她專心聽但不要注視說話者
(C)加快說話速度並提供多一點聽覺訊息
(D)在關鍵詞彙的地方加以停頓或加強語氣

18(C).

下列何者較能反映當前學校課程的發展趨勢？
(A)由注重不同學生需要轉變為重視菁英學生的學習
(B)由教育學者主導轉變為家長主導
(C)由注重學科知識的學習轉變為強調知識的活用
(D)由注重課程統整轉變為強調學科獨立

19(A).

1.下列何種題型較能評量出學生的高層次認知能力？
(A)申論題
(B)選擇題
(C)配對題
(D)是非題

20(C).

65.下列何者是老師在課堂上要避免的錯誤？
(A)從同理角度看待學生言行
(B)課程盡量與現實生活相連結
(C)對學生期望要低
(D)公平對待學生。

21(D).

35.皮德思(R. S. Peters)指出教育活動的理想應兼顧哪三大規準？
(A)合價值性、合自願性、合科技
(B)合價值性、合認知性、合能力性
(C)合認知性、合自願性、合時間性
(D)合價值性、合認知性、合自願性

22(A).

12.郭老師指導身心障礙資優學生編輯製作Temple Grandin(自閉症之大學院校教授和作家)、謝坤山(肢體障礙之口足畫家)、黃裕翔(視覺障礙之鋼琴演奏者)等三位國內外人士的成長故事。下列哪一選項的教育目標較符合此一活動設計宗旨？甲、學習並認同角色楷模乙、設定適切合理的期望丙、提升正向的自我概念丁、覺察運氣對成功的重要性
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

23(D).

18. 開學第一週，教師發現4歲新生小亞不太與人互動，也不太願意參與團體活動。下列哪一項是較合宜的優先處理方式？
(A)讓小亞獨自一人在角落中
(B)請家長考慮讓小亞延遲入園
(C)通知家長帶小亞去鑑定是否有身心障礙
(D)在不同的時間和情境中持續觀察記錄小亞的行為

24(D).

99.陳老師注重品德教育，但他強調以身作則，對待班級幹部與同學們都會客氣地說「請」、「謝謝」、「對不起」。請問，陳老師所身體力行的是下列哪一種課程的概念？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)空無課程
(D)潛在課程

25(A).

15. 教師將小芬平時所做的作業、所完成的作品及行為觀察紀錄等資料收集並加以整理，以做為期末評量的依據。是屬於下列哪一種評量方式？
(A)檔案評量
(B)功能評量
(C)行為評量
(D)課程本位評量

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yj剛剛做了阿摩測驗，考了100分