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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗

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1(C).

5.黃明志〈漂向北方〉：「我漂向北方／別問我家鄉／高聳古老的城牆／擋不住憂傷／我漂向北方／家人是否無恙／肩上沉重的行囊／盛滿了惆悵」，下列哪一個選項的詩句所描寫的心境與這首歌詞相似？
(A)思君令人老，歲月忽已晚
(B)此地一為別，孤蓬萬里征
(C)何處是歸程，長亭連短亭
(D)近鄉情更怯，不敢問來人

2(B).

9.李翱在讀過〈燕太子丹傳〉之後，對荊軻的為人處事提出以下評議：「事雖不成，然亦壯士也。惜其智謀不足以知變識機。」關於他評議的方式，下列敘述何者正確？
(A)先貶抑、再頌揚
(B)先頌揚、再貶抑
(C)先頌揚、再貶抑、再頌揚
(D)貶抑與頌揚迭用兩次

3(A).

10.下列選項「」中的字，何組讀音相同？
(A)日積月「累」／連篇「累」牘
(B)「差」強人意／參「差」不齊
(C) 家無「長」物／蜚短流「長」
(D)寸步難「行」／一目十「行」

4(D).

11.依據現行行政院公布《文書處理手冊》，下列哪一個選項的用字完全正確？
(A)學校「雇用」專案教師一名，協助執行深耕「計劃」
(B)「凡」赴國外的留學者，除另有規定外，「應」依本規程之規定
(C)每場演講之主題、時間「以及」地點，應「制作」海報公告周知
(D)文學院下「置」中國文學、哲學、歷史學三系，各「設」主任一人

5(D).

12.周作人在〈喫菜〉這篇散文裡，認為選擇吃菜者，除宗教因素外，另一種則有道德意味，他引黃庭堅在〈題畫菜〉之句：「不可使士大夫不知此味，不可使天下之民有此色。」下列哪一個選項最能詮釋周作人所指的道德意味？
(A)把士大夫與天下之民對比，批評士大夫只是貪圖享受
(B)士大夫須有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的胸襟氣度
(C)使士大夫與天下之民皆知菜根之味，能廉潔自守與安貧樂道
(D)士大夫當以嚼菜根來自我惕勵，天下之民方能免於飢餓與貧窮

6(D).

閱讀下文後，回答 21-25 題。
「家」字上面是保護的屋頂，下面是豬。我去黃山遊覽，看見安徽的農舍高大漂亮，
心想安徽人懂得享受。後來聽說屋子裡面有兩層，上層給人住，下層給豬住。我才明白古人造字實在有道理，「家」保護著裡面的人畜。現代家庭不養牲口，家中的大人小孩，
倒也像另類豬兒一樣住在其中了。
以前一直以為待在家裡的豬都是懶豬。當豬兒離家時，才發現問題來了。豬兒離家的時機前後有兩波︰第一波是小豬離家時，父母得面對所謂的空巢期，這不打緊。第二波是老豬離家，多發生在家中主人退休的時候，退休日子過得不好，未必是經濟問題。老夫老妻在家大眼瞪小眼，萬一其中一人發號司令慣了，兩老就不能不吵，吵急了，甚至離家。學者研究指出，日本人離婚高峰期就是男人退休時，且多由女方提出離婚，因為她不願再忍受退休回家，簡直一無是處的老爺。
老豬離家，如果留下的是「女」人，這就「安」了，家中只有一個女人還是可以平靜安心的過日子。如果留下的是脾氣倔強如「牛」的男人，連個說話的人都沒有，坐困
愁城，家不就成「牢」籠了嗎？
家會一直保護著裡面的人，可是當家裡的人離開了，家也會黯然神傷。搬至新家後我重回舊的房舍，就有這種感覺。幾天不見，舊家突然蒼老了，所有的缺點都變得更明顯，他也無心掩飾。沒有人住的家顯得悲傷且死沉，被舊家的悲傷感染，不忍離棄他，我必再訪。究竟是我需要家，還是家需要我？人和家就是這樣的辯證關係。（改寫自張系國〈豬兒離家時〉）

【題組】21.「家」由「宀」＋「豕」組成。根據文意推測，「宀」的本意應指何者？
(A)山頭
(B)皇冠
(C)帽子
(D)房舍

7(C).

【題組】25. 作者在最後一段用「蒼老」來形容舊家，這樣的寫作手法可達到什麼效果？
(A)呈現「家」的新舊不同，藉由對比凸顯文意
(B)極誇大對「家」的描述，使讀者印象更深刻
(C)賦予「家」以人的形象，讀來更能感同身受
(D)塑造「家」的具體狀態，讓文章旨趣更明晰

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Phoebe剛剛做了阿摩測驗，考了85分