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阿摩:黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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1(A).
8.三歲的強強具有一般幼兒的智力,但是他對簡易幾何積木的配對與形狀的分類卻比 一般幼兒落後。這顯示強強的哪一項能力較弱?
(A)視覺區辨
(B)工作記憶
(C)深度知覺
(D)前庭系統
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2(B).
11.五歲的小軒每次上課或閱讀時會把書拿得很近,經眼科醫師檢查,發覺其左眼有弱視現象。下列哪一種做法對小軒的視力最有幫助?
(A)將小軒的座位移到教室靠近白板的最前方
(B)遮住小軒右眼,每天強迫使用左眼數小時
(C)轉介給特教巡迴輔導教師,對小軒進行觸覺訓練
(D)為避免小軒受傷,讓他儘量坐在教室固定的位子上
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3(C).
12.小吉在媽媽身邊時總是表現得溫和有禮,可是一旦離開媽媽後,就像變個人似的, 隨時會大發脾氣或打人。小吉表現的是下列哪一種順從行為?
(A)約束性順從
(B)承諾性順從
(C)情境性順從
(D)自發性順從
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4(B).
13.前幾天小容的姊姊得水痘,老師發現小容今天看起來疲倦、食慾不振,身體微熱, 擔心他也感染水痘。若感染水痘,小容身體的哪個部位會最先長出疹子?
(A)臉部
(B)軀幹
(C)四肢
(D)頭部
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5(D).
17.當妹妹在玩時,威威會故意搶走她手中的車子以引起媽媽的注意。媽媽選擇忽略威威 的攻擊行為,反而告訴他要當媽媽的好幫手,一起幫忙照顧妹妹。只要威威幫了忙, 媽媽就會給他一些小獎勵。媽媽這樣的處理方式是屬於下列哪一種方法?
(A)暫停法
(B)負增強
(C)社會認知介入
(D)不相容反應技術
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6(C).
19-20 為題組 閱讀下文後,回答 19-20 題。 上午的戶外運動時間尚未結束,小澤就哭喪著臉去找吳老師,說他肚子痛、想要 上廁所,後來小澤陸續解了兩三次稀鬆大便。吳老師先確認小澤沒有發燒、亦未反應有其 他不適,且精神狀況還算好,就讓他在教師辦公室旁的角落休息;同時也聯絡家長並告知 狀況。家長表示中午過後才能來接小澤。
【題組】
20.媽媽下午兩點多把小澤接回家後,小澤仍繼續有腹瀉情況。媽媽要注意下列哪一些 症狀以防小澤重度脫水? 甲、黏膜乾燥 乙、臉色發紺 丙、眼眶凹陷 丁、尿量減少
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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7(A).
21-22 為題組 閱讀下文後,回答 21-22 題。 快樂班的五歲幼兒對烹飪非常有興趣,林老師決定以「快樂廚房」為主題,引導他們 進行以烹飪區為主軸的學習活動。
【題組】
22.林老師帶領幼兒完全依照食譜烘烤餅乾,並引導討論,讓他們說出烤餅乾時觀察到的 事情。以卡蜜(C. Kamii)對知識的觀點,下列敘述何者屬於邏輯─數學知識(logical mathematical knowledge)?
(A)麵糰烤得愈久,顏色愈深
(B)廚房阿姨示範如何揉麵糰
(C)看食譜才知道麵糰要烤多久
(D)拿糖和麵粉時,須看清包裝上的標示
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8(C).
23-24 為題組 閱讀下文後,回答 23-24 題。 園長告知黃老師,將有一位三歲的自閉症幼兒-安安要進入她的班級,請黃老師提前 做一些環境及活動課程的規劃安排。
【題組】
24.黃老師較適合採取下列何種教學策略? 甲、引導安安慢慢與他人互動 乙、安排安安多參加團體討論的活動 丙、告知全班同學,安安需要大家的關愛 丁、把安安的座位安排在行為較穩定的幼兒旁邊
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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9(D).
27-28 為題組 閱讀下文後,回答 27-28 題。 星星班的小偉害怕與人接觸,面對一群幼兒時會讓他相當焦慮緊張。王老師先將引發 他焦慮的情境依強烈順序排列下來,鼓勵他想像害怕的情境並配合鬆弛練習,有效地幫助 小偉克服了面對一群幼兒的恐懼。
【題組】
28.王老師所運用的技術,主要是根據何種學習原理?
(A)社會學習(social learning)
(B)認知學習(cognitive learning)
(C)操作制約(operant conditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)
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10(A).
29-30 為題組 閱讀下文後,回答 29-30 題。 小新是患有蠶豆症的三歲男孩(xY),由於媽媽是蠶豆症帶因者(xX),而爸爸家沒有 蠶豆症基因。因此媽媽最近知道懷孕後常悶悶不樂,擔心又生出患有蠶豆症的孩子。
【題組】
29.小新母親的第二胎罹患蠶豆症的機率為何?
(A)若生男孩,正常及蠶豆症的機率各占 50%
(B)若生女孩,正常及蠶豆症的機率各占 50%
(C)若生男孩,25%是帶因、25%是蠶豆症、50%正常
(D)若生女孩,25%是帶因、25%是蠶豆症、50%正常
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)-阿摩線上測驗
j剛剛做了阿摩測驗,考了100分