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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).
3. 某資源班老師運用「確認問題行為→詳述行為發生的情境→使用面談、評定量表、觀察等技術,蒐集有關行為的資料→檢視評量資料→基於所蒐集的資料,形成有關行為功能的假設」等步驟,來了解班上學生所表現的不適當行為。這是何種方法的使用?
(A)功能性行為評量
(B)正向行為支持
(C)區分性增強
(D)運用行為分析
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2(D).
78. 從結構主義看來,一切由人類行為構成的社會現象,從表面看來似乎雜亂無章,實際上卻包含著穩定 的內部結構,這種內部結構決定著社會現象的性質和變化。請問:下列何者不是結構主義的思想家?
(A) 羅蘭‧巴特(Roland Barthes)
(B)李維史陀 (Claude Levi-Strauss)
(C)斐迪南.索緒爾(Ferdinand de Saussure)
(D)馬丁.布伯(Martin Buber)。
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李東穎剛剛做了阿摩測驗,考了100分