甲、屬於思考推理性質的學習材料，較宜採用集中練習
乙、學習材料較難或較難引發興趣時，宜採用分散練習
丙、重要的學習材料，宜於學習開始時開宗明義揭示，並在下課前歸納整理
丁、介紹重要的材料時，宜簡化背景脈絡的說明，以聚焦於重點反覆詳盡解釋
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
2(C).23. 下列哪一項不是促進教育機會均等策略？
(A)教育優先區
(B)補償教育
(C)教育選擇權
(D)單軌制
3(B).30. 依據現行特殊教育法之規定，各級主管機關應提供學校輔
導身心障礙學生支援服務，這些支援服務包含哪些項目？
(A)評量、教學、經費、行政
(B)評量、教學、行政
(C)評量、教學
(D)評量、教學、經費
4(D).9.
依據課程綱要在需授滿領域學習節數的原則下，學校何種單位可以決定並安排每週各學習領域的學習節數？
(A)教評會
(B)教師會
(C)教務處
(D)學校課程發展委員會
5(A).22.現代人力資源管理中，新加入的競爭者參與可以激勵整個團隊的士氣，將此方法用於學校，不但可以喚醒教師的危機意識，進而促使他
們改進自己的工作、朝著目標前進。此種透過引入強者，激發弱者變強的效應稱為?
(A)鯰魚效應
(B)雁行效應
(C)蝴蝶效應
(D)寒蟬效應
6(D).81.下面哪一種類型的孩童普遍具有較低的肌肉張力？
(A)痙攣型腦性麻痺者
(B)徐動型腦性麻痺者
(C)情緒障礙類者
(D)唐氏症者
7(A).30. 下列何者是依據憲法增修條文所定之法律？
(A)原住民族教育法
(B)特殊教育法
(C)教師法
(D)師資培育法
8(D).15. 組織決策乃經由各種委員會，利用正式或非正式之管道進行磋商後做成。請問以上描述為何種管理模式？
(A)正式模式
(B)文化模式
(C)政治模式
(D)同儕模式
9(D).16. 動態評量設計時主要依據的理論為何？
(A) 佛洛依德（Freud）的精神分析論
(B) 班都拉（Bandura）的社會學習理論
(C) 皮亞傑（Piaget）的兒童發展論
(D) 維果斯基（Vygotsky）的社會認知論
10(D).28. 下列哪一種教學法較適合用來促進後設認知技巧?
(A)編序教學法
(B)發現教學法
(C)精熟教學法
(D)交互教學法
11(A).58.《特殊教育法施行細則》於 109 年修訂的重點為何？
(A)配合《身心障礙者權利公約》，身心障礙學生應參與自身 IEP
(B)配合《身心障礙者權利公約》，學校應實施通用設計與合理調整
(C)配合《幼兒教育及照顧法》公布施行，特殊教育向下延伸至 2 歲
(D)配合《幼兒教育及照顧法》公布施行，增列幼稚園為適用對象
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