閱讀下文後,回答 4-6 題。 自然科的黃老師在教授九年級的電路單元時,透過說明水壓與水流的關係,藉以引
導學生了解電壓與電流的概念。
黃老師發現,小亮在小考時,實作部分知道如何操作組裝,完成串聯與並聯電路,
但是紙筆測驗的題目是電路基本概念,如電阻、電壓、電流的定義,卻答錯一大堆。
小亮:「我一直想要把老師在課堂上講的全部抄下來,可是老師一下子講很多,我都
來不及聽,來不及抄,也來不及整理重點,隔壁的小華還一直找我講話。」
【題組】5.前述小考情境中,實作部分是如何操作組裝,以完成串聯與並聯電路;紙筆測驗是電路
基本概念,如電阻、電壓、電流的定義。實作與紙筆測驗是分別測量學生何種知識?(2
分)
(A)程序性(procedural)、策略性(strategic)
(B)條件性(conditional)、策略性(strategic)
(C)程序性(procedural)、陳述性(declarative)
(D)條件性(conditional)、陳述性(declarative)