近期錯題測驗-教甄◆課程與教學-阿摩線上測驗

阿摩：言教不如身教，身教不如境教

80分

(1 分42 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學

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1(D).

8.下列何者在提示與正規課程無關的知識，但是對於學生發展重要的課程理論？
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)虛無課程

2(B).

30.中央主管機關應設師資培育審議委員會，何者不是其辦理事項？
(A)關於師資培育政策之建議及諮詢事項。
(B)關於師範校院變更及停辦之審議事項。
(C)關於大學設立師資培育中心之審議事項。
(D)關於師資培育通識課程之審議事項。

3(A).

46.何者不是價值澄清教學法之價值澄清歷程？
(A)澄清
(B)選擇
(C)珍視
(D)行動

4(D).

5. 以下有關國中小實施性別平等教育之敘述，何者正確？
(A) 學校性別平等委員會成員中，任一性別委員應占委員總數二分之一以上
(B) 學校招生均不得有性別、性別特質之差別待遇
(C) 國民中學除融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少六小時
(D) 教師應鼓勵學生修習非傳統性別之學科領域

5(B).

8. 依我國現行師資培育法之規定，教師職前培育課程分為幾類？
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5

6(B).

12. 醫學教育中常運用的「問題導向學習」(Problem-based learning , PBL)，係一種以學習者為中心的學科統整學習。以下何種教學法的理念最為相近？
(A) 合作教學(cooperative instruction)
(B) 相互性教學(reciprocal teaching)
(C) 案例教學(case-based instruction)
(D) 協同教學(team teaching)

7(C).

17. 下則何種課程的統合性最高？
(A) 融合課程( fused curriculum)
(B) 廣域課程( broad-fields curriculum)
(C) 經驗課程( experience curriculum)
(D) 核心課程( core curriculum)

8(B).

18. 我國國中學生許多科目的學業成就常有雙峰現象。為減少此種情形，依蓋聶( R .Gagn’e) 的學習階層( learning hierarchy)理論，教師在教學設計中最應重視何者？
(A)學生的認知結構
(B)學生的先備知能
(C)教材的組織架構
(D)教師的教學方法

9(D).

55. 劉老師在社會領域課程中應用「議題中心教學法」（issues-centered approach），針對「複製人行不行」、「你贊成網路交友嗎」、「你贊成興建核四嗎」等議題進行探討，「議題中心教學法」採用的策略，不包括下列哪一項？ 9
(A) 結構性爭論 (structured controversy)
(B) 做決定模式(decision making model)
(C) 探究教學法 ( Massialas and Cox inquiry model)
(D) 問題引導學習 (problem-based learning)

10(C).

43.王老師在發展課程時，將學生在國中階段的多元學習經驗與課程内容之間建立適當的連結，以達到學習效果，請問王老師考慮課程組織的何種規準?
(A)繼續性
(B)順序性
(C)統整性
(D)銜接性

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shuyuuu剛剛做了阿摩測驗，考了80分