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阿摩:一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
83
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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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1(A).
2.運用 CIPP 模式實施課程評鑑,其中有關學校課程目標的適切性,屬於下列何種層面的評鑑?
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑
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2(A).
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7.下列哪一項評量結果屬於標準參照的概念?
(A)期末考全班第三名
(B)通過全民英檢中高級測驗
(C)學校模擬考成績 PR 值 90
(D)大學學科能力測驗社會科四級分
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3(D).
21.下列哪一項敘述較符合「課程即研究假設」的理念?
(A)強調課程學者於課程設計的角色
(B)主張課程內容應以學生經驗為本
(C)課程內容應重視恆久的價值與知識
(D)重視現場教師的課程專業判斷與省思
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4(C).
22.有關認知師徒制,下列敘述何者較
不適切
?
(A)屬於建構取向的教學法
(B)經由實作幫助學習者發展問題解決能力
(C)由教學者帶領學習者,直接指導操作步驟
(D)教學者依學習者學習狀況適時給予指導、示範與回饋
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5(B).
24.張老師欲設計「認識兒童權利公約」的探究教學,下列哪些活動設計較適切?
甲、播放戰爭新聞,引導學生提問並討論「兒童最佳利益」的概念
乙、讓學生朗讀《兒童權利公約》中有關「兒童生存權」之相關內容
丙、讓學生閱讀《兒童權利公約》後,指出「禁止歧視」的相關條文
丁、就學校運動場的設計,從「表意權」引導學生蒐集分析資料,提出建議
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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6(D).
2. 鄭老師和夥伴教師共同備課時,發現自己隨性地配合學校運動會指定作文題目,似乎沒有依據既定的課程綱要來發展學生的寫作能力。鄭老師的情況反映哪兩種課程的落差?
(A)理想課程和知覺課程
(B)運作課程和經驗課程
(C)正式課程和知覺課程
(D)正式課程和運作課程
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗
王淑靜剛剛做了阿摩測驗,考了83分