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阿摩:只有測驗,才能知道自己讀書的盲點
100
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(1 分47 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)2024~2015難度:(1~10)
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1(B).
7. 小美在全校高中入學模擬考成績的百分等級是80。下列哪一選項最適合說明其在該校的成績表現?
(A)其成績全校排名為第80名
(B)其成績超過80%的考生
(C)有80%的機率考上高中
(D)換算成滿分100分後,其成績為80分
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2(A).
19.教師設計測驗以瞭解學生的認知錯誤型態時,發現某生在「6+4÷2=?」這題的答案是 「5」,因而得知該生需加強「先乘除,後加減」的知識概念。該測驗較屬於下列 哪一評量類型?
(A)診斷性評量
(B)總結性評量
(C)最佳表現評量
(D)典型表現評量
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3(D).
20.在分組討論或合作學習中,考慮學生能力、動機、性別、種族等因素,每組都有高、 中、低成就的學生,也將不同性別、種族、動機的學生分散在各組。這種分組織方式稱為:
(A)能力分組。
(B)合作性分組。
(C)同質性分組。
(D)異質性分組。
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4(B).
28.國語或國文科課程中,小學、國中、高中…都要學「文章的組織結構」或「篇章結 構」。小學的「篇章結構」較淺,國、高中的較深且複雜,三者之間有點重複。這種由淺入深、由簡單變複雜,內容雖然有些重複,但又逐漸加深加廣的課程稱為何種課程?
(A)融合課程(fused curriculum)
(B)螺旋式課程(spiral curriculum)
(C)相關課程(corre lated curriculum)
(D)核心課程(core curriculum)
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5(B).
20.張老師想提升自己對學生的影響力,因此在任教學科知識及教學相關知識上,進行深入的研究,並且在課堂上有卓越的表現,學生因此對張老師產生肯定與認同的態度, 進而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力,使他具備了哪一種權力?
(A)法職權
(B)專家權
(C)獎賞權
(D)親和權
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6(A).
8.當教師確知班上學生遭家長喝醉酒毆打成傷時,依據「家庭暴力防治法」,應如何處理?
(A)24 小時內通報當地主管機關
(B)繼續觀察學生受暴狀況,情況嚴重時才予以通報
(C)協同其他老師進行家庭訪問,視情況再決定是否通報
(D)家長可能是因為一時衝動才動手,告知同學要懂得自我保護
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7(B).
17.王老師在公民課引導學生了解社區的農村人口變遷現象,進而請學生著手調查社區人口年齡分布與產業狀況,並提出「青農返鄉」的專題報告,且向鄉長提出書面建議。 這種課程設計取向最接近下列何者?
(A)學科取向
(B)社會取向
(C)科技取向
(D)專業取向
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8(A).
19.林老師以「國中生無照騎車遭撞」實例,讓學生討論分析事件責任人、責任歸屬 及責任後果,並提出事故發生的應對方法。此教學設計最能達成《十二年國民基本 教育課程綱要總綱》的哪一項核心素養?
(A)系統思考與解決問題
(B)多元文化與國際理解
(C)人際關係與團隊合作
(D)科技資訊與媒體素養
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9(D).
23.某社區高中辦學理念重視學生探索在地的人文、社會與自然環境,並開設一門校訂 必修課程。但發現很多在地內容,學生在國中階段都已經學過。該校解決重複學習 並兼顧辦學理念的較佳作法為何?
(A)協請國中調整所教導的在地內容
(B)從在地內容之教導轉為面向國際
(C)加開一門在地探究的相關選修課程
(D)設計加深加廣的學習任務或課程內容
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10(D).
9.黃老師在社會領域探究與實作課程中,帶領學生探討少子女化議題。下列學習活動何者較能展現學生的問題解決能力?
(A)瞭解少子女化的定義為何
(B)從候選人提出的政見,推測他們對少子女化議題的觀點
(C)比較臺灣各縣市 2022 年新生兒出生數量,找出最少的縣市
(D)蒐集世界各國因應少子女化的作法,提出國內少子女化現象的改善方案
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【非選題】
1.教師宜採取哪些教學策略以照顧到學生的個別差異?請列舉五項。
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)2024~2015難度:(1~10)-阿摩線上測驗
廖如萍剛剛做了阿摩測驗,考了100分