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【特定試卷】112 年 - 112 臺南市市立國民小學教師(含代理教師)聯合甄選試題_ 基礎科目:國文#115114112 年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國語文#115782112 年..(151~175)
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1(A).
X


16. 樣本平均數的平均值接近母群平均數的現象是
(A)大數法則
(B)迴歸效應
(C)中央極限定理
(D)最小邊際複製性


2(C).

33. 有關班級學生行為問題的研究指出,原生性因素(etiological factor)是導致班 級學生行為問題的原因之一。下列何項屬於原生性因素?
(A)家庭結構改變
(B)生育率下降
(C)染色體異常
(D)職業婦女增加


3(B).

40. 在班級教學中,對於喜歡圖像式思考的學生,教師多提供圖像式的教材內容, 這是屬於哪一種課程調整方式?
(A)學習內容的調整
(B)學習歷程的調整
(C)學習環境的調整
(D)評量方式的調整


4(C).

6.黃庭堅〈送李德素歸舒城〉詩:「婆娑萬物表,藏刃避肯綮。」「肯綮」的意思是:
(A)細緻的絲綢衣服
(B)情勢不對的狀況
(C)骨頭筋肉結合處
(D)中肯合理的意見。


5(A).
X


9.《紅樓夢》第四三回:「我看你利害,明兒有了事,我也丁是丁,卯是卯的,你也別抱怨。」 「丁是丁,卯是卯」用來形容:
(A)井然有序
(B)一絲不苟
(C)分身乏術
(D)視而不見。


6(C).

24.下列關於對聯的敘述,何者正確?
(A)過年時貼,稱春聯;書寫或掛在柱子,稱門聯
(B)「更上一層看日出,高懸百尺與雲浮」此聯順序顛倒
(C)「輔世匡時須博學,仁民愛物自修身」可用於學校
(D)「室有芝蘭春自韻,人如松柏歲常新」可用於商店。


7(B).
X


28.史部之書,下列敘述何者不正確?
(A)《左傳》、《國語》、《戰國策》皆編年體,亦為史書中之傑作
(B)《史記》、《漢書》、《後漢書》與《三國志》並稱四史
(C)二十五史,皆紀傳體,除《史記》是通史,其餘皆斷代史
(D)唐.劉知幾《史通》、清.章學誠《文史通義》,皆為史評名著。


8(C).
X


14. 課綱中提到,國語文課程重視各階段的銜接性,下列說明何者最合適?
(A)第一學習階段著重口語過渡到書面語文的學習。
(B)第二學習階段重視語文學習策略的習得與運用。
(C)第二學習階段藉由口語表達提升綜合表達能力。
(D)第三學習階段以思辨能力厚植語文知能與涵養。


9(C).
X


18. 下表中,關於四大奇書的介紹,何者最合適?
(A)
(B)
(C)
(D)



10(B).

26. 下列關於小說的國學常識,何者敘述錯誤?
(A)志怪小說:形式為短篇文言,逐條筆記,以鬼神怪異之事為題材,如《搜神記》。
(B)傳奇小說:唐代小說又稱「傳奇」,是具完整情節、鮮明角色、深刻主題以及敘事技巧的長篇小說,如《虬髯客傳》。
(C)志人小說:記名人軼事和雋語,如《世說新語》。
(D)話本小說:宋代有一種先講述再書寫成文章的故事,稱「話本」,如《三國志平話》。


11(B).

27. 《學記》中所謂「學者有四失」,分別是指哪四個?
(A)多、止、易、躁
(B)易、寡、止、多
(C)辯、寡、失、止
(D)寡、迷、止、難


12(D).

31. 荀子對於人性的看法,表示「其善者偽也」,「偽」的意思為何者?
(A)偽裝
(B)維持
(C)反惡
(D)人為


13(C).

38. 下列運用「轉化」修辭的句子有幾個?
①舊的路衰老了,毀壞了。
②我的房子,面朝大海,春暖花開。
③怯伶伶的小雪球是探春信的小使。
④在眾人的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃走了。
⑤真理可能被遮掩頃刻,真理卻永不會彎腰。
(A)兩個
(B)三個
(C)四個
(D)五個


14(D).
X


41. 琹涵〈心底有流泉〉:「初春的早晨,天空是淡藍的顏彩,有白雲緩緩的行過,陽光輕灑,在這個美麗如畫的日子裡,我也正在窗前 讀唐詩。好詩,也如同我們心底的流泉,彈唱出屬於生命的美好音符。」關於上文中修辭手法的說明,下列何者最合適?
(A)以擬人手法,凸顯出生命的悠閒。
(B)以暗喻手法,訴說出內心的喜悅。
(C)以借代手法,表現出自我的體悟。
(D)以層遞手法,表達出景致的美好。


15(D).
X


42. 課綱中,到第三學習階段為止,應學習的說明文本寫作手法,下列何者最合適?
(甲)因果(乙)列舉(丙)比較(丁)定義
(戊)引用(己)問答(庚)描述(辛)問題解決
(A)甲乙丙庚辛
(B)乙丁戊己辛
(C)甲丙丁己庚
(D)甲乙戊己庚


16(B).

43. 德國哲學家黑格爾(G. W. F. Hegel)提出了「存在即合理」的觀點,強調事物和現象都依邏輯發展而存在,且有其道理和合理性。請 問下列哪位哲學家的主張和黑格爾的「存在即合理」有異曲同工之處?
(A)莊子的「無我」
(B)王陽明的「致良知」
(C)墨子的「兼愛非攻」
(D)韓愈的「文道合一,明道為主」


17(C).

閱讀下文後,回答47-48題。
       大度山,據說,原名「大墩」,又叫「大肚」,有人嫌「大肚」不雅,近年才改名「大度山」。
     「大肚」名字土俗,卻很好,這個山,其實不像山,倒是渾渾鈍鈍,像一個胖漢躺臥的肚腹,寬坦平緩,不見山勢。 山看多了,倒是沒有看過一個不顯山形的山。
      一路從台中上來,只覺得有一點上坡的感覺,卻全不見峰巒形勢。
     有人說山勢如「饅」,圓墩墩一團,像饅頭;大屯山、紗帽山、南仁山都是饅頭山。大度山則連「饅」也說不上,它真是一個大肚,不往高峻聳峙發展,倒是綿綿延延,四處都是大肚,分不清邊際。
     上了大度山,要到了高處,無意中四下一望,中部西海岸一帶低窪平原盡在腳下,才知道已在山上了。 大度山,沒有叢林峭壁,沒有險峰巨石,沒有雲泉飛瀑,渾渾沌沌,只是個大土堆。 因為不堅持,山也可以寬坦平和,也可以擔待包容,不露山峰,卻處處是山,是大度之山。(摘錄自蔣勳〈山盟〉)

【題組】48. 根據上文,作者對大度山所懷抱之情感,下列何者最合適?
(A)浮天水送無窮樹,帶雨雲埋一半山。
(B)今宵剩把銀釭照,猶恐相逢是夢中。
(C)日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。
(D)風蓬飄盡悲歌氣,泥絮沾來薄倖名。


18(A).
X


5.歷年教科書中對於二二八事件的成因與敘述有非常多種的觀點呈現,甚至有相互矛盾、相互衝突的觀點出現,此種現象說明了在教學的過程中政府利用 Bourdieu 資本理論中的什麼特性來對學生及大眾進行教育?
(A)信用和威權
(B)禮儀和聲譽
(C)承認和誤認
(D)習尚和軌跡


19(C).
X


25.柯老師為了讓同學們可以短時間內吸收歷史年代時序和重要事件的記憶與應用,便意義化素材內容與自編歌詞,加強學生對事件發生的順序和因果變遷的聯想,請問柯老師的教學較符合下列哪種教學觀?
(A)效能導向
(B)人本導向
(C)建構導向
(D)批判導向


20(D).

40.依據「教育部十二年國民基本教育課程綱要—語文領域—本土語文(閩東語文)」之內容,一位國小教師要在馬祖實施閩東語文之教學,下列針對課程規劃敘述何者較為正確?
(A)國民小學閩東語文主要在「校訂課程」中實施,每週上課時數為 1 節。
(B)國中七、八、九年級學習節數屬「領域學習課程」,每週上課時數為 1 節。
(C)高中階段本土語文/臺灣手語為部定必修 1 學分,以第一學年開設為原則。
(D)經由學校課程發展委員會通過後,得以隔週上課 2 節的方式彈性調整上課。


21(A).
X


11. 在教育心理學中的輔導原理,以下哪一種方法是理情行為治療(REBT)常用的方法?
(A)系統減敏法
(B)認知性家庭作業
(C)洪水法
(D)夢的解析


22(B).

18. 小賀老師為要瞭解數學科某一個單元的教學目標是否有達到,於是編製了一份測驗,對 該班 20 位學生進行施測。關於全班學生在此測驗上得分的分配,如果教學目標有達成 的話,下列敘述何者是最可能 的?
(A)該分配是正偏態的
(B)該分配是負偏態的
(C)該分配是單峰對稱的
(D)該分配是雙峰分配的


23(D).
X


35. 除了咸所認知的 glass ceiling,近年來隨著多元文化的被重視,bamboo ceiling 也蔚為討 論與關注,請問哪個選項不是亞裔在歐美國家所面臨的刻板印象及處境?
(A)亞裔相比其他族群,具有較高教育程度
(B)缺乏領導能力、溝通能力及人際交往技巧
(C)亞裔具有高強的工作能力,可以勝任各種行政及管理職位
(D)亞裔女性不僅面臨傳統的 glass ceiling,還須面對 bamboo ceililng 的挑戰,形成對性 別和種族/膚色的雙重壓迫


24(B).
X


38. 聯合國教科文組織在 2018 修訂版的國際性教育技術指導綱要中提出全面性教育的概 念,以下何者並非全面性教育的核心概念?
(A)理解社會性別
(B)性與性行為
(C)關係
(D)心靈


25(C).
X


47 以下何者不是自戀性人格所表現出來的行為?
(A)扭曲且不穩定的自我意象
(B)主張自己有特權
(C)需要過度的讚美
(D)在人際上顯得剝削


【非選題】
3. 請寫出相對應的漢語拼音

【題組】

(3) 「水星」:_______⑨ ________



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Jessie剛剛做了阿摩測驗,考了48分