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阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆體育專業

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1(A).

6.教育部體育署公布諸多運動項目，以做為推動國中小普及化運動方案，請問下列何者為是？
(A)健身操、樂樂棒球、樂樂足球、大隊接力。
(B)桌球、羽球、體操遊戲、大隊接力。
(C)健身操、體操遊戲、樂樂棒球、大隊接力。
(D)健身操、樂樂棒球、樂樂足球、體操遊戲。

2(A).

10.( )10號球賽制，裁判進行排球時，1號球需置於前端，且選手於衝球時母球需觸及1號球。
(A)O
(B)X

3(A).

1. 體育課程設計中，運動教育模式的實質評量方式為下列何者？
(A) 形成性評量與總結性評量
(B) 連續性評量與總結性評量
(C) 連續性評量與形成性評量
(D) 連續性評量與檢核單評量

4(A).

【已刪除】

3. 體育教學歷程，促使學生針對動作學習進行認知組織、認知行動、認知推演結果，以及動作既能驗證的結果，稱之為下列何者？
(A) 批判思考
(B) 創造思考
(C) 認知思考
(D) 執行功能
(E)一律給分

5(B).

4. 根據 Magill 的學習理論，運動技能學習的目的，下列哪一個敘述正確？
(A) 享受運動樂趣
(B) 技能表現恆久性的進步
(C) 促進身心均衡發展
(D) 發揮運動精神

6(A).

5. 運動教育模式已走向全球化發展，近年來更與個人與社會責任模式結合，成為下列哪種模式？
(A) 賦權運動模式
(B) 人的真諦模式
(C) 體適能教育模式
(D) 動作教育模式

7(A).

7. 在運動表現過程中，學生會對環境周遭中事物的特質，產生直接知覺，進而學生的動作與環境之間的交互作用，引發某一特定動作行為，稱之為下列何者？
(A) 環境賦使－訊息個別化
(B) 訊息恆定性－運動指導的基礎
(C) 抑制控制性－運動表現訊息
(D) 區辨判斷訊息－運動表現

8(B).

14. 有關閉鎖性動作技能，下列何者正確？
(A) 環境穩定且不可被預測
(B) 環境穩定且可被預測
(C) 環境多變且可被預測
(D) 環境多變且不可被預測

9(A).

15. 有關開放性動作技能，下列何者正確？
(A) 行動中環境多變而不可被預測
(B) 行動中環境穩定且可被預測
(C) 行動中環境多變且可被預測
(D) 行動中環境穩定且不可被預測

10(A).

17. 動作技能表現在訊息處理，從輸入到輸出有下列哪三個階段？
(A) 刺激確認、反應選擇、動作編序
(B) 訊息接受、刺激確認、選擇動作
(C) 訊息刺激、選擇動作、反應確認
(D) 訊息確認、選擇動作、反應刺激

11(C).

18. 運動學習與記憶機轉，下列何者正確？
(A) 環境刺激→長期記憶儲存庫→感覺記憶儲存庫→短期記憶儲存庫
(B) 系統化刺激→感覺記憶儲存庫→工作記憶儲存庫→短期記憶儲存庫
(C) 環境刺激→感覺記憶儲存庫→短期記憶儲存庫→長期記憶儲存庫
(D) 系統化刺激→感覺記憶儲存庫→工作記憶儲存庫→長期記憶儲存庫

12(D).

19. 在體育課採用操作制約理論，進行精熟動作技巧之學習，是哪位學者提出且屬於下列何種教學？
(A) Slavin 的合作學習模式（Cooperative Learning Model）
(B) Ausbel 的個人與社會責任模式（Personal and Social Responsivity Model）
(C) Bruner 的探究教學模式（Inquiry Teaching Model）
(D) Bloom 的直接教學模式（Direct Teaching Model）

13(D).

21. 體育教師或教練利用不同方式與策略安排動作技能練習，其中恆常練習與變異練習為常見的訓練模式，以下哪一項為「恆常練習」之操作原則？
(A) 練習數組工作中的一種基模
(B) 只練習一組工作中的不同變異
(C) 練習數組工作中的一種變異
(D) 只練習一組工作中的一種變異

14(A).

22. 體育教師或教練利用不同方式與策略安排動作技能練習，其中恆常練習與變異練習為常見的訓練模式，以下哪一項為「變異練習」之操作原則？
(A) 練習同一組工作中的數種變異
(B) 練習數組工作中的同一變異
(C) 練習同一組工作中的一種變異
(D) 練習數組工作中的數種變異

15(B).

23. 以下何者不是專為身心障礙運動員而設的國際體育組織？
(A) International Paralympic Committee
(B) Association of National Olympic Committees
(C) International Committee of Sports for the Deaf
(D) Special Olympics Inc.

16(A).

25. 由心理學家 James J. Asher 提出的教學方法，主張透過行為與反應刺激，引導學生重視語言在生活中之意義，並強調身體與語言間的連結及藉由特定情境中之歸納、身體與語言反覆演繹，降低學生學習壓力，近年多被應用於雙語體育教學，為下列何種教學方法？
(A) 全身肢體反應教學法（Total Physical Response）
(B) 角色扮演教學法（Role-playing Method）
(C) 探究教學法（Inquiry Instructional Strategy）
(D) 問題導向學習法（Problem Based Learning）

17(A).

【已刪除】

26. 2024 巴黎奧運的會徽以金牌、聖火、瑪麗安娜女神為設計主軸，此三種元素之結合象徵了下列何種意涵？
(A) 自由與理性
(B) 平等與人權
(C) 熱情與年輕世代
(D) 勝利與和平
(E) 本題不計分

18(A).

27. 根據 2023 年 10 月國際奧林匹克委員會（IOC）公布最新準則，運動員的權利和自由應當得到保障，不得因種族、膚色、性別、性取向、語言、宗教…等受到任何歧視。試問下列何者為我國目前全國中等學校運動會對於跨性別運動員之參賽資格標準？
(A) 各單項運動協會依照其國際單項運動總會公告標準或 IOC 公告準則判定
(B) 個人對自我歸屬性別的自我認知
(C) 身分證之性別
(D) 出生證明之性別

19(A).

30. 關於「體育班體育專業領域課程綱要」，第五學習階段體育班「運動學概論」科目應包含下列哪些構面之概述？
(A) 運動科學、運動人文、運動防護及運動倫理
(B) 運動科學、運動史學、運動健身及運動倫理
(C) 運動科學、運動史學、運動健身及運動法規
(D) 運動科學、運動哲學、運動健康及運動倫理

20(D).

33. 以單淘汰賽制為基礎，但輸給冠軍隊之隊伍有機會角逐第三名，屬於何種賽制？
(A) 循環賽制
(B) 混合賽制
(C) 淘汰賽制
(D) 巴西賽制

21(D).

40. 根據世界衛生組織建議 14~17 歲青少年的身體活動指南，下列何者為非？
(A) 每日平均至少 60 分鐘中高強度的有氧運動
(B) 應該包括至少 3 天適度的高強度有氧運動及強化骨骼和肌肉的運動
(C) 應該限制久坐的時間，尤其是休閒時的螢幕時間
(D) 每次運動至少 30 分鐘及每分鐘心跳率達 130 下

22(D).

43. 一位同學利用目標設定理論的概念，在每週進行運動計畫並預留時間執行目標，計畫中清楚包含短期目標及長期目標，並買了運動手環監控自己的進步。但進行兩個月後他發現長期目標的達成比他想像的還要困難，而且慢慢地進入冬天後，執行運動的頻率開始逐漸降低。請問這位同學受到哪一種因素影響了目標設定的執行？
(A) 外在壓力
(B) 自我回饋機制
(C) 期望價值
(D) 運動自我效能