【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(5546~5555)-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(5546~5555)

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1(A).

102.高爾登Galton
(A)生理計量法
(B)心理年齡
(C)比率智商
(D)離差智商

2(B).

21﹑勒溫(K. Lewin)曾提出組織變革之三階段論，其內涵為何？
(A)解凍、組織變革團隊、再凍結
(B)組織變革團隊、變革、再凍結
(C)解凍、變革、建構短期戰果
(D)解凍、變革、再凍結。

3(C).

近一、二十年，英美國家教育改革政策，常受學者評為新右派(new rights)或新保守主義(neoconservatism)的表現，請選出與非此陣營的政策：　
(A)國家課程制定　
(B)補償教育計劃　
(C)教育自由化　
(D)教育選擇權

4(A).

44. 下列何者符合幼教專業人員的倫理？
(A)輪到班上一位老師主帶教學，另一位老師可充分利用時間處理其他事務
(B)發現幼兒疑似受虐，在尚未經過證實下，先通報園長、校長或輔導主任一起做處理
(C)進行活動時，幼兒常自顧自玩從家裡帶來的玩具，老師屢勸不聽，可沒收玩具
(D)與同班老師在班上進行行動研究，不需經家長同意。

5(A).

若學生可由X>Y,Y>Z,去推論X>Z,則表示此學生處於布魯納認知表徵的哪一期?
(A)動作表徵期
(B)形象表徵期
(C)符號表徵期
(D)形式運思期

6(D).

36.王老師課堂進行教學活動時，強調並引導學生將所學觀念自行加以重新組織與內化，這符合赫爾巴特（J. Herbart）所強調的系統教學法的哪一階序？
(A)清晰（clarity）
(B)聯合（association）
(C)系統（system）
(D)方法（method）

7(B).

132.收訊者將收到的語文或非語文符號轉變為訊息的過程
(A)編碼
(B)譯碼
(C)類化----P.222

8(B).

45.張老師認為要提升學生的學習動機，首先宜了解學生如何從他自己的觀點去知覺學習的意義，並且建構其個人的信念。故成功的教學不在於教師教給學生多少知識，而是在於教師是否能引導學生賦予學習某種意義，進而對學習內容產生想要學習的動機。請問，張老師的教學信念與哪一種學派的學習理論較為相近?
(A)認知心理學
(B)行為主義心理學
(C)人本主義心理學
(D)精神分析學派心理學

9(B).

41.針對「死刑應否廢除」這項爭論性議題，張老師運用批判思考教學法引導學生做理性思辨。批判思考通常依循怎樣的程序？
(A)質疑→反省→解放→重建
(B)反省→質疑→解放→重建
(C)質疑→反省→重建→解放
(D)反省→質疑→重建→解放

10(A).

6. 當「學生可進行推理、判斷、抽象思考等較高級的心理活動」時，其分別達到皮亞傑（J. Piaget）以及布魯納（J. Bruner）主張的何種認知發展階段？
(A)形式運思期；形象表徵期
(B)具體運思期；符號表徵期
(C)符號表徵期；形式運思期
(D)形式運思期；符號表徵期

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群剛剛做了阿摩測驗，考了10分